Подросток: социальная адаптация. Книга для психологов, педагогов и родителей

А. М.: По-моему, мое отношение к деньгам совершенно безразличное. Меня никогда не поразят алчность, жадность, скупость. Надо оставаться человеком при любых обстоятельствах, будь ты богачом или бедняком.

Этот пример свидетельствует об индифферентном отношении подростка к деньгам. Однако есть и другие примеры.

...

С. С.: Деньги – это все. На них можно все купить, всего достичь. Можно заплатить учителям, которые тебе помогут выучить предмет. При неимении денег ты не выучишься. За деньги можно купить самый шикарный автомобиль или яхту, поехать в кругосветное путешествие. Даже тяжелую болезнь можно вылечить, если есть деньги.

М. М.: Мне кажется, денег всегда мало. Без них ничего нельзя сделать: ни родным (бабушке и дедушке) помочь, ни дачу подремонтировать, ни джинсы купить новые.

Ар. Ш.: Ах, было бы много денег, я бы жил клево и не учился, или учился бы дома, или сам выбирал учителей.

Анализ всех ответов показал, что подростки относятся к деньгам по-разному: одни их фетишизируют, считая, что все счастье и несчастье в деньгах, денег никогда не бывает много, деньги любят все, это важнейший элемент жизни, неотъемлемая составляющая личной состоятельности и успешности. Другие же внешне относятся к ним безразлично. Очевидно, это потому, что родители снабжают подростков деньгами и редко задаются вопросом: где их взять? И все-таки не стоит воспринимать деньги как главную часть счастья, каждый человек их количество определяет индивидуально. Человеку плохо, и он страдает не тогда, когда у него нет денег, а когда из-за этого он не может завести семью и жить по-человечески. «Живя в России, нельзя ни в чем быть уверенным, потому что неизвестно, что случится завтра или через месяц», «Стремиться быть богатым, наверно, надо, но как можно врачу купить яхту или шикарную дачу? Многие богатые люди должны сидеть в тюрьме, так как они нажили деньги нечестно», «Все предположения о будущей жизни делать очень сложно, ведь мы живем в России, где как-то все нестабильно», «В социальной сфере нельзя разбогатеть», – такие ответы давали подростки 8-го класса одной из школ г. Кириши Ленинградской области.

Подростки относятся к деньгам с точки зрения моральных ценностей. Они должны удовлетворять главные витальные и духовные потребности (за обучение и здоровье надо платить, надо помогать старшим и пр.). Любопытно, что только двое из опрошенных подростков были из семей бизнесменов и учились в лицее. Остальных нельзя было отнести к богатому сословию и, скорее всего, даже к среднему классу. Родители зарабатывают деньги на содержание семьи. Некоторые дети думают о том, что выучатся и будут помогать им.

...

Если бы я была богатой (обеспеченной), я бы задумалась в первую очередь о своих родителях, о том, что мама хочет микроволновку и сделать ремонт, а сестренка хочет собаку. Я бы сделала так, чтобы они ни в чем не нуждались, чтобы они спокойно засыпали и не думали о том, как заплатить за квартиру, хватит ли денег на обед всем и доживем ли мы до зарплаты.

Итак, на вопросы «Что такое деньги?» и «Как ты к ним относишься?» были получены такие ответы (см. табл. 4.10).

Таблица 4.10 Смысловое значение денег для подростков