Помогите малышу заговорить. Больше практики!

Для этой игры понадобится карандаш с ребристыми краями. Предложите малышу покатать карандаш между ладошками. Покажите, как прокатывать карандаш, двигая прямыми ладонями поочередно вперёд и назад. Если у малыша не получается и карандаш выпадает из рук, можно сначала научиться катать карандаш по столу – одной рукой, потом другой рукой. Подобным образом можно катать между ладошками коктейльные трубочки или спагетти.

Сенсорные шарики

Для этой игры подберите шарики и мячики с различными поверхностями – гладкие, с узорами, с пупырышками, мягкие и более жёсткие шарики и др. Дайте возможность малышу манипулировать с шариками – трогать, гладить, перекладывать, мять, развивая таким образом мышцы рук и получая новые тактильные ощущения.

Погружение

Приготовьте для игры большую пластиковую миску или контейнер, наполненную фасолью (на треть или наполовину). Предложите малышу опустить руки в фасоль, зарыть их, затем пересыпать фасоль в руках, захватывать и сжимать фасолинки в кулачках, катать их между прямыми ладошками. В следующий раз можно использовать в игре горох или крупы – гречку, рис, пшено. Организуйте такую же игру во время игры в песочнице.

Игры с предметами

Множество игр для развития мелкой моторики рук можно провести, используя разнообразные предметы, которые есть в любом доме, и игрушки, которые есть в детской комнате каждого малыша. Также рекомендуем использовать специальные игрушки, принцип действия которых направлен прежде всего на развитие мелкой моторики рук. Кроме этого, полезно использовать различные материалы, развивающие моторику рук, – пластичные материалы (тесто, пластилин, глину), сыпучие материалы (крупы и бобовые, песок и др.), материалы с различной фактурой (шероховатые, с пупырышками и др.).

Конечно, необходимо помнить, что малышу часто с трудом даются нелёгкие задачи по развитию движений рук и мелкой моторики пальцев. Поэтому в работе необходимо соблюдать следующие условия:

1) по продолжительности такое занятие не должно быть длинным, нельзя допускать переутомления ребёнка;

2) необходимо подбирать игры по уровню сложности в зависимости от возраста ребёнка и уровня его умений (например, лучше сначала предложить сделать бусы из крупных бусин с широкими отверстиями, шнуровки поначалу также должны быть простые – всего несколько дырочек и т. п.);

3) чтобы создать мотив деятельности, чтобы малышу было интереснее заниматься, чтобы он понял цель задания, занятие обязательно следует обыграть – придумать интересный сюжет игры, использовать сюжетные игрушки.

Специальные игрушки для развития мелкой моторики, используемые на занятиях, не следует оставлять ребёнку в пользование, иначе он быстро потеряет к ним интерес. Такие игрушки несут в себе прежде всего обучающую задачу, а не являются развлечением для малыша.

Ниже описаны возможные варианты упражнений и игр с предметами, игрушками и материалами. Такие игры можно проводить по-разному, используя различные сюжеты.

Резиновая груша (развитие силы рук)

В этой игре взрослый учит малыша нажимать на резиновую грушу, получая струю воздуха. Направляя струю воздуха, получаемую при надавливании, можно сдуть ватку или пёрышко со стола. Также можно использовать резиновую грушу во время купания – в этом случае при надавливании мы получаем струйку воды.

Котёнок пищит (развитие силы рук)

Для этой игры нужна маленькая резиновая пищащая игрушка-котёнок (при надавливании на такую игрушку слышится писк). Дайте малышу игрушку-пищалку и предложите поиграть – сжимать и разжимать. Во время игры взрослый произносит слова:

Ты, котёнок, не пищи,
Лучше маму поищи.

Игру можно повторять несколько раз, используя разные игрушки-пищалки.

Вот так пластилин! (развитие силы рук, развитие хватания)

Очень полезно использовать для развития мелкой моторики пластичные материалы – тесто, пластилин, пластичную массу для малышей. Когда малыш разминает тесто или пластилин, отрывает от него большие и маленькие кусочки, происходит самомассаж ладоней и пальцев, развиваются мышцы рук.

Можно предложить ребёнку сделать «ямки» в тесте (глине, пластилине), надавливая на него прямым указательным пальцем (можно надавливать всеми пальцами одновременно).

Полезно вдавливать различные мелкие детали в слой пластилина (или в тесто). Это могут быть бусины, детали мозаики, камешки или ракушки. Можно использовать фасоль, горох, семечки подсолнуха.

Для таких простых, но очень полезных занятий с пластилином и пластичной массой желательно придумать интересные сюжеты. Например:

– Давай слепим колобка! (разминаем тесто, скатываем шарик)

– Это подсолнух. Помоги семечкам созреть в подсолнухе. (вдавливаем семечки)

– Сделай человечка из пальчиков. Пошёл человечек по тропинке – остались следы. Давай сделаем следы! (на дорожке из мягкой пластичной массы делаем «следы» – надавливаем пальцами)