Читаем Построение учебного процесса по физическому воспитанию студентов в вузе полностью

1– й блок – внешнее дыхание. Здесь происходит подача кислорода из атмосферы в кровь. Этот блок является первым этапом дыхательной функции, именуемой «внешнее дыхание». Цель этапа состоит в укреплении аппарата внешнего дыхания.

2– й блок – транспортировка кислорода кровью. Здесь кислород отщепляется от гемоглобина и покидает кровяное сусло, проникая в глубь мышечной ткани. Этот процесс называется транспортом кислорода кровью. Данный блок является вторым этапом дыхательной функции. Цель этапа состоит в улучшении транспортировки кислорода и углекислого газа.

Например, доказано, что резервную мощь дыхательной функции лимитирует не дееспособность аппарата внешнего дыхания, а блок транспорта кислорода кровью. Мощность этого блока определяется производительностью сердца, сократительная деятельность которого обеспечивает постоянный ток крови от легких к тканям. В свою очередь, это дает возможность транспортировать углекислоту от тканей к легким, а кислород, наоборот, от легких к тканям. Проблему разрешения в улучшении транспортировки кислорода и углекислого газа кровью определяют два фактора:

1) повышение общего количества крови;

2) увеличение мощности сердца для повышения сердечной деятельности.

Приведем критерии, способствующие транспортировке

О 2 и СО 2.

1. Увеличение общего размера сердца и емкости сердечных полостей – желудочков и предсердий.

2. Увеличение массы сердечной мышцы.

3. Увеличение сократительной силы его волокон.

3-й блок – тканевое дыхание. Посредством кислорода в тканях происходит сложный процесс образования АТФ (аде-нозинтрифосфорной кислоты) – универсального источника биологической энергии.

Цель этапа – повышение способности тканей к утилизации кислорода.

Для повышения мощности дыхательной системы в целом занимающиеся бегом должны целенаправленно воздействовать на все три блока дыхательной функции. Уделяя внимание только одной из них, например внешнему дыханию, применяя специальные дыхательные упражнения, мы тем самым увеличиваем лишь мощность внешнего дыхания, оставляя без развития остальные блоки дыхательной функции.

10. В настоящее время широкое распространение получили три направления выбора беговых нагрузок (рис. 28).

11. Основной принцип – никогда не заканчивать упражнение резкой остановкой. Падение кровяного давления в процессе заминки должно быть постепенным. Это означает, что необходимо продолжать двигаться достаточно быстро в начале заминки и затем постепенно замедлять темп. Для бегунов роль заминки выполняет быстрая ходьба (трусца), а для ходоков – прогулка в очень медленном темпе с упражнениями на расслабление и дыхание. Это способствует повышению давления и лучшей циркуляции крови. Таким образом надо двигаться 3–5 мин. Заминка должна быть более продолжительной, если был финишный рывок. Продолжать ходить или бежать трусцой до тех пор, пока пульс не станет ниже 120 уд/мин или даже 100 уд/мин у тех, кому за 50. Если же в течение 35 мин пульс не снизился до нормы, значит, надо снижать нагрузку.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Психология профессиональной пригодности
Психология профессиональной пригодности

Учебное пособие содержит материалы экспериментально-теоретического изучения психологических аспектов проблемы профессиональной пригодности человека. Излагаются сущность понятия и принципы создания системы диагностики и прогнозирования профессиональной пригодности, история развития исследований в данной области. Обосновываются теоретико-методологические положения по основным вопросам проблемы. Анализируются методические приемы создания и реализации мероприятий по определению профессиональной пригодности. Рассматриваются результаты экспериментальных исследований и рекомендации автора по некоторым научно-практическим направлениям формирования и определения профессиональной пригодности.Книга предназначена для специалистов в области психологии и физиологии труда, инженерной психологии, эргономики, студентов-психологов, а также для преподавателей кафедр психологии и студентов непсихологических вузов.2-е издание.

Вячеслав Алексеевич Бодров

Учебники и пособия ВУЗов
Античный полис. Курс лекций
Античный полис. Курс лекций

Издание представляет собой курс лекций по античному полису, написанных ведущими отечественными специалистами по данной проблематике. Курс структурирован по периодам и тематическим разделам истории древнегреческого полиса и римской гражданской общины (представлявшей собой вариант античной полисной организации). Издание предназначено для студентов-историков, изучающих древнюю историю в рамках любой образовательной программы, поскольку оно посвящено центральной проблеме современного антиковедения. Главная целевая аудитория данного пособия – студенты (магистранты) и аспиранты, проходящие профильную образовательную подготовку (специализацию) в области античной истории.

Александр Валентинович Махлаюк , Вера Викторовна Дементьева , Геннадий Андреевич Кошеленко , Игорь Евгеньевич Суриков , Сергей Юрьевич Сапрыкин

Учебники и пособия ВУЗов
Всемирная литература: Нобелевские лауреаты 1957-1980
Всемирная литература: Нобелевские лауреаты 1957-1980

Данный учебник представляет собой продолжение курса «История зарубежной литературы», изучаемого в высших учебных заведениях гуманитарного направления согласно Федеральным образовательным стандартам и образовательным программам. Кроме того, в большей части, материал учебника соответствует также стандартизированным принципам курса «Литература». Учебник освещает основные этапы жизни и творчества выдающихся писателей мира, делая упор на художественные особенности и мастерство. В учебнике сделана попытка охватить наиболее яркие произведения нобелиатов. Учебник написан доступным языком. Материал расположен в связи с хронологией событий, связанных с вручением Нобелевской премии по литературе. Кроме того, в книге содержатся отрывки из произведений, речей нобелиатов. Одной из важнейших частей книги является список литературы, список художественных текстов, вопросы для самостоятельной подготовки к экзаменам и зачетам. «Всемирная литература: Нобелевские лауреаты (1957-1980). Иллюстрированный учебник для студентов высших учебных заведений гуманитарного направления (бакалавриат, магистратура)» представляется полезным не только для студентов и преподавателей высших учебных заведений, но и для всех, интересующихся историей мировой литературы.

Борис Рувимович Мандель

Учебники и пособия ВУЗов