Читаем Построение учебного процесса по физическому воспитанию студентов в вузе полностью

Рис. 28. Три направления выбора дозировки беговых нагрузок (по А. Н. Коробову)

12. После кроссового бега через 1–2 мин отдыха пульс не должен превышать 100 уд/мин, а после скоростных нагрузок – 120 уд/мин. Артериальное давление утром должно быть 105/65 или 115/75 мм рт. ст. При хорошей адаптации и достаточном восстановлении частота пульса утром в покое должна постепенно уменьшаться, а артериальное давление понижаться. При недовосстановлении наблюдается тенденция к учащению пульса в покое и через 1–2 мин отдыха, а артериальное давление повышается до 130/85 или 140/90 мм рт. ст или резко снижается до 80/40 или 85/45 мм рт. ст. Это значит, что необходимо снизить нагрузку в скорости.

Литература

О беге – почти все / Сост. А. Н. Коробов. М.: Физкультура и спорт, 1986. 64 с.

IV курс

7-й семестр

Модуль № 1. «Методика составления плана-конспекта специального тренировочного занятия по программе профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП)»

Вопросы

1. Задачи занятия.

2. Задачи и содержание каждой части занятия.

3. Методические принципы, применяемые при построении занятия.

4. Какой частоте пульса должна соответствовать средняя оптимальная нагрузка в занятии?

5. Составьте примерный план и конспект занятий.

Ответы

1. Задачи занятия:

1) оздоровление организма и укрепление здоровья;

2) развитие ПВК (профессионально важных качеств);

3) повышение ОФП (общей физической подготовки).

2. Любое тренировочное занятие должно включать в себя три части:

1) подготовительную часть или вводную (разминку);

2) основную;

3) заключительную.

Подготовительная часть, в свою очередь, включает в себя две части.

Задачами первой части разминки являются общее укрепление здоровья и подготовка организма к основной работе. Содержание первой части разминки:

1) медленный бег в спокойном темпе с чередованием со спортивной ходьбой;

2) ОРУ (общеразвивающие упражнения) для мышц рук, плечевого пояса, туловища, ног;

3) упражнения на гибкость и растягивание. В эту часть разминки необходимо включать также упражнения, в которых проявляются ПВК.

Задачи второй части разминки:

1) подготовка к выполнению 1-го упражнения;

2) настройка организма на выполнение всего комплекса упражнений по ППФП.

Содержание второй части разминки более узкое, специализированное. Здесь должны применяться элементы упражнений для формирования конкретных ПВК.

Задачи основной части занятия: формирование и совершенствование профессионально важных функциональных систем, физических и психических качеств и навыков.

Содержание основной части во многом зависит от того, какие ПВК формируются или совершенствуются. Упражнения почти всегда надо выполнять в определенной последовательности:

1) упражнения для овладения сложными профессионально важными навыками;

2) упражнения на развитие реакции, быстроты, ловкости, координации, вестибулярного аппарата, равновесия, оперативного мышления и др.;

3) упражнения на развитие общей, силовой, статической выносливости, стойкости и др.

Задачи заключительной части занятия состоят в снижении нагрузки и приведении организма в спокойное состояние.

Содержание основной части: медленный бег, ходьба, упражнения на расслабление и дыхание и другие упражнения.

3. При построении занятия необходимо соблюдать такие методические принципы, как доступность, индивидуализация, систематичность и постепенное повышение требований.

4. При средней оптимальной нагрузке частота пульса не должна превышать 130–150 уд/мин. Такой режим работы способствует хорошему, стабильному функционированию сердечно-сосудистой и дыхательной систем, создавая тем самым устойчивое равновесие организма. Это, в свою очередь, создает предпосылки для повышения общей работоспособности и потенциала человека в любом виде его деятельности.

5. Примерные план и план-конспект тренировочного занятия по программе ППФП представлены в таблицах 12, 13.

Таблица 12 План специального тренировочного занятия по программе ППФП

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
Психология профессиональной пригодности
Психология профессиональной пригодности

Учебное пособие содержит материалы экспериментально-теоретического изучения психологических аспектов проблемы профессиональной пригодности человека. Излагаются сущность понятия и принципы создания системы диагностики и прогнозирования профессиональной пригодности, история развития исследований в данной области. Обосновываются теоретико-методологические положения по основным вопросам проблемы. Анализируются методические приемы создания и реализации мероприятий по определению профессиональной пригодности. Рассматриваются результаты экспериментальных исследований и рекомендации автора по некоторым научно-практическим направлениям формирования и определения профессиональной пригодности.Книга предназначена для специалистов в области психологии и физиологии труда, инженерной психологии, эргономики, студентов-психологов, а также для преподавателей кафедр психологии и студентов непсихологических вузов.2-е издание.

Вячеслав Алексеевич Бодров

Учебники и пособия ВУЗов
Античный полис. Курс лекций
Античный полис. Курс лекций

Издание представляет собой курс лекций по античному полису, написанных ведущими отечественными специалистами по данной проблематике. Курс структурирован по периодам и тематическим разделам истории древнегреческого полиса и римской гражданской общины (представлявшей собой вариант античной полисной организации). Издание предназначено для студентов-историков, изучающих древнюю историю в рамках любой образовательной программы, поскольку оно посвящено центральной проблеме современного антиковедения. Главная целевая аудитория данного пособия – студенты (магистранты) и аспиранты, проходящие профильную образовательную подготовку (специализацию) в области античной истории.

Александр Валентинович Махлаюк , Вера Викторовна Дементьева , Геннадий Андреевич Кошеленко , Игорь Евгеньевич Суриков , Сергей Юрьевич Сапрыкин

Учебники и пособия ВУЗов
Всемирная литература: Нобелевские лауреаты 1957-1980
Всемирная литература: Нобелевские лауреаты 1957-1980

Данный учебник представляет собой продолжение курса «История зарубежной литературы», изучаемого в высших учебных заведениях гуманитарного направления согласно Федеральным образовательным стандартам и образовательным программам. Кроме того, в большей части, материал учебника соответствует также стандартизированным принципам курса «Литература». Учебник освещает основные этапы жизни и творчества выдающихся писателей мира, делая упор на художественные особенности и мастерство. В учебнике сделана попытка охватить наиболее яркие произведения нобелиатов. Учебник написан доступным языком. Материал расположен в связи с хронологией событий, связанных с вручением Нобелевской премии по литературе. Кроме того, в книге содержатся отрывки из произведений, речей нобелиатов. Одной из важнейших частей книги является список литературы, список художественных текстов, вопросы для самостоятельной подготовки к экзаменам и зачетам. «Всемирная литература: Нобелевские лауреаты (1957-1980). Иллюстрированный учебник для студентов высших учебных заведений гуманитарного направления (бакалавриат, магистратура)» представляется полезным не только для студентов и преподавателей высших учебных заведений, но и для всех, интересующихся историей мировой литературы.

Борис Рувимович Мандель

Учебники и пособия ВУЗов