Практическая стилистика

1. Дети получали усиленное питание в виде сливок жирных концентрированных смесей и больших доз витаминов до 100 г. в сутки. 2. Упаковка посылки признаков повреждений не имеет, и вес посылки соответствует весу отправителя. 3. Я свое представление о счастье хочу начать со слов Вольтера 4 Шестерня не давала ему спать. Она все время вертелась в голове. 5. Автор диссертации использовал богатый опыт по изучению костного мозга своего научного руководителя. 6. Верное содержание уничтожает скверное изложение. 7. Комиссию для ветеринарного осмотра скота и товарищей, приехавших из района, просят пройти в кабинет председателя колхоза. 8. Потом поросята сами будут выходить и залезать в ящик, но первые дни это приходится делать свинарке. 9. Завязалась напряженная борьба. Белые пытались использовать некоторую скованность черных на ферзевом фланге. Однако черным удалось создать проходную пешку на ферзевом фланге. Постепенно преимущество перешло А. Карпову (Известия. 16.09.1985) 10. На семь километров очереди есть один кран с питьевой водой, которую местные санитарные эпидемиологи давно уже признали недействительной для питья (Известия. 24. 09. 1991). 11. Как правило, выручают военно-транспортные самолеты, которые еще совершают рейсы в эти места. Но на «борт» попасть тоже нелегко, так как желающих улететь больше, чем самолетов (Известия. 13. 01. 1992).

Упражнение 3. Сколько здесь ошибок? (Преображенская Е.П. Кружок русского языка в школе. М.; Л., 1966. с. 138).

«Вопрос. Следует ли исправлять полученные заметки?

Ответ. Заметки, поступающие в редакцию, чаще всего требуют главным образом стилистической правки. Но заметка и после исправления должна сохранять свое своеобразие.

Вопрос. Как лучше: заметки писать от руки или лучше материал печатать на машинке?»

Ключ. В предложении, с которого начинается ответ, плеоназм: «чаще всего… главным образом» (одно из этих выражений нужно опустить). В следующем предложении тавтология: «свое своеобразие» (ср. свой стиль).

В предложении, открывающемся словами «Как лучше…», три стилистические ошибки. Это — неправильный порядок слов: «заметки писать от руки» (ср. писать заметки от руки), невыдержанная конструкция: «как лучше: … или лучше» и плеоназм (неоправданное дублирование уже названного предмета мысли: заметки — материал). Ср. после исправления: Что лучше: писать заметки от руки или печатать их на машинке?

Итого пять ошибок.

Упражнение 4. Найдите и исправьте ошибки.

1 Авторитетная комиссия определит главного победителя приза — хрустальный Прометей. 2. Вслед за коллегой я познакомлю вас с погодой, тем более что гидрометцентр внес коррективы в погоду. 3. Только объявили о повышении платы за, телефон, как качество телефонной связи в очередной раз опять ухудшилось. 4. Дополнительную информацию о банковской системе вы можете прочитать в нашей газете. 5. Случилось так, что именно как раз в эти дни открылась выставка. 6. Студенты, не сдавшие второго языка, повешены у деканата. 7. Поверьте, мне было чрезмерно приятно получить эти поздравления. 8. С такими темпами работать невозможно, иначе мы сядем в трубу. 9. Перед семьей стояло три дилеммы: или холодильник, или телевизор, или стиральная машина.

Ключ. Возможные варианты исправления. 1. …определит победителя, которому будет вручен главный приз — хрустальный Прометей. 2. …я познакомлю вас с прогнозом погоды, тем более что гидрометцентр внес в него свои коррективы. 3. Вычеркнуть лишнее «опять». 4. …вы можете получить в нашей газете. 5. Вычеркнуть лишнее «именно» (или «как раз»). 6. Список студентов не сдавших экзамен по второму языку, вывешен рядом с деканатом. 7. …мне было чрезвычайно приятно… 8. В таком темпе работать недопустимо, тогда наше дело — труба. 9. Семья стояла перед выбором: или холодильник…

Упражнение 5. В книге А.В. Калинина «Культура русского слова» (М., 1984) читаем:

«А. Трубников из Карагандинской области интересуется, как пишется и произносится слово мечта в родительном падеже множественного числа.

Существительное мечта не употребляется в родительном падеже множественного числа» (с. 160).

Лучше: «Существительное мечта в родительном падеже множественного числа не употребляется».

Объясните, чем эта формулировка правильнее исходной. Какое затруднение в восприятии устранено перестановкой слов?

Упражнение 6. Стол справок «Вечерней Алма-Аты»: «Посоветуйте, где можно сделать переплет для рукописи».

В переплетном цехе по адресу: четвертый микрорайон, дом № 10, у вас примут заказ на переплет рукописи (Вечерняя Алма-Ата 28.01.1976).

Помогите журналисту выразить мысль.

Ключ. Заказ на переплет рукописи у вас примут по адресу четвертый микрорайон, дом № 10.

Упражнение 7. Какое из приводимых ниже предложений — следует выбрать как продолжение к первому тексту а какое — ко второму? Почему?