Читаем Принципы выделения дифференциальных семантических элементов полностью

Ранг разбиенияМножество, подлежащее разбиениюДифференциальные семантические элементы, по которым выделяются подмножества в множестве
1М1. Умеющий работать
2. Не умеющий работать
2М1. Желающий работать
2. Не желающий работать
3М 111. Эмоционально работающий
2. Напряженно работающий
4М 111. Творчески работающий
2. Нетворчески работающий
3М 121. Уклоняющийся от работы
2. Мало работающий
3. Плохо работающий
4М 121. Непроизводительно работающий
2. Приносящий своей работой вред обществу
3М 211. Имеющий малый стаж работы
2. Не соответствующий работе
4М 21∅︀
3М 221. Не умеющий и не желающий работать в результате своего воспитания
2. Не умеющий, не желающий работать и живущий за счет других
4М 221∅︀
М 2221. Живущий за счет других в результате попустительства последних
2. Живущий за счет других в результате определенного общественного устройства

1222 — умеющий работать, не желающий работать, мало работающий, приносящий своей работой вред обществу: прогульщик;

1231 — умеющий работать, не желающий работать, плохо работающий, непроизводительно работающий: разгильдяй, небрежный, нерадивый;

1232 — умеющий работать, не желающий работать, плохо работающий, приносящий своей работой вред обществу: бракодел, халтурщик, недобросовестный;

2110 — не умеющий работать, желающий работать, имеющий малый стаж работы: неопытный, неумелый, неискусный;

2130 — не умеющий работать, желающий работать, не соответствующий работе: головотяп, сапожник (= плохо, неумело работающий);

2210 — не умеющий работать, не желающий работать в результате своего воспитания: белоручка;

2221 — не умеющий работать, не желающий работать, живущий за счет других в результате их попустительства: дармоед, захребетник, прихлебатель, приживальщик, чужеспинник;

2222 — не умеющий работать, не желающий работать, живущий за счет других в результате определенного общественного устройства: паразит, трутень, обломов.

Рассмотрим еще более сложный пример данного типа. Пусть мы имеем общее множество лиц, выделяемых по свойствам их ума. Обозначим общее множество буквой М и произведем следующее его разбиение. На основе этих разбиений можно построить соответствующие дифференциальные семантические элементы.

Число возможных комбинаций дифференциальных семантических элементов, зафиксированных в приведенной таблице, равняется числу подразделения в последнем, четвертом, разбиении — 11. Комбинации полученных дифференциальных семантических элементов этих двух разбиений образуют 11 смыслов следующих имен:

1. 1111 — способный рассуждать, с богатой интуицией, быстро соображающий, с большим опытом: мудрец;

2. 1112 — способный рассуждать, с богатой интуицией, быстро соображающий, с большой начитанностью: эрудит;

3. 1113 — способный рассуждать, с богатой интуицией, быстро соображающий, безотносительно к опыту и начитанности: талантливый;

4. 1120 — способный рассуждать, с богатой интуицией, нормально соображающий: умница, способный человек;

5. 1210 — способный рассуждать, с интуицией, быстро соображающий: смекалистый;

Таблица 11

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский язык с Шерлоком Холмсом. Собака Баскервилей
Английский язык с Шерлоком Холмсом. Собака Баскервилей

Английский язык с А. Конан Дойлем. Собака БаскервилейТекст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Arthur Ignatius Conan Doyle , Артур Конан Дойль , Илья Михайлович Франк , Сергей Андреевский

Детективы / Языкознание, иностранные языки / Классические детективы / Языкознание / Образование и наука