Профессиональное развитие личности: начало пути. Эмпирическое исследование

Сергиенко Е. А. Становление контроля поведения как проявление индивидуальности и его роль в процессе адаптации // Психология адаптации и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы / Под ред. Л. Г. Дикой, А. Л. Журавлева. М., 2007. С. 251–276.

Сергиенко Е. С. Субъектная регуляция совладающего поведения // Совладающее поведение: Современное состояние и перспективы / Под ред. А. Л. Журавлева, Т. Л. Крюковой. М.: ИП РАН, 2008. С. 67–83.

Сирота Н. А., Ялтонский В. М. Копинг-поведение и психопрофилактика психосоциальных расстройств у подростков // Обозр. психиатр. и мед. психол. 1994. № 1. С. 63–75.

Скибо Т. Ю. Педагогические условия становления профессиональной и личностной идентичности студентов колледжа. Дисс. … канд. пед. наук. Воронеж, 2004.

Скрипкина Т. П. Психология доверия. М., 2000.

Смыкова Т. А. Особенности личности подростков из неблагополучных семей // Другое детство: Сборник тезисов участников Второй Всероссийской научно-практической конференции по психологии развития / Ред.: Л. Ф. Обухова, И. А. Корепанова. М., 2009. С. 44–45.

Сорокина Н. В. Формирование мотивации профессионального самоопределения студентов средних специальных учебных заведений. Автореф. дисс. … канд. психол. наук. Тула, 2004.

Спиридонова Н. Ю. Связь направленности личности с выбором профессии в юношеском возрасте. Автореф. дисс. … канд. психол. наук. М., 2011.

Справочник практического психолога. Психодиагностика / Под ред. С. Т. Посоховой. М.: «АСТ»; СПб., 2005.

Старикова Л. Н. Профориентация и профессиональное самоопределение студентов средней профессиональной школы. Автореф. дисс. … канд. социол. наук. Уфа, 2009.

Сыманюк Э. Э. Психологический барьеры профессионального развития личности. Практико-ориентированная монография. М.: Московский психолого-социальный институт, 2005.

Татарко С. А. Измерение идентичности в рамках статусной модели Дж. Марсиа // Психологическая диагностика. 2009. № 1.

Тихонцева Н. Г. Профессиональное самоопределение воспитанников детских домов в условиях малого города // Ярославский педагогический вестник. 2012. № 1. Том 11. Психолого-педагогические науки. С. 29–32.

Толстых Н. Н. Развитие индивидуального хронотопа на детско-юношеском этапе жизненного пути человека // Психология жизненного пути личности: методологические, теоретические, методические и прикладные проблемы: сб. науч. ст. / ГрГУ им. Я. Купалы / Науч. ред. Н. А. Логинова, К. В. Карпинский. Гродно, 2012. С. 44–73.

Труфанов Д. О. Эмоциональная направленность личности в практике традиционных единоборств на примере Московского Центра изучения традиционного боевого искусства монастыря Шаолинь // Психолого-педагогическая наука и образование: гуманитарные технологии: Сб. материалов краевой науч. конф. студентов и молодых ученых, г. Красноярск, 22 апр. 2005 г. / Краснояр. гос. ун-т. Красноярск, 2005. С. 211–216.

Фам А. Х., Леонтьев Д. А. Субъективное конструирование выбора в ситуациях разного уровня значимости (часть 1) / Вестник МГУ. М., 2013. Серия 14. Психология. № 1. С. 84–97.

Федотова Н. И. Эмоциональное отношение к жизни детей-сирот // Другое детство: Сборник тезисов участников Второй Всероссийской научно-практической конференции по психологии развития / Под ред. Л. Ф. Обуховой, И. А. Корепановой. М., 2009. С. 40–42.

Фельдштейн Д. И. Психология взросления. Структурно содержательные характеристики процесса развития личности. М., 2004.

Фонарев А. Р. Психология личностного становления профессионала. М.: Институт психологии РАН, 1998.

Фромм Э. Бегство от свободы. М.: Прогресс, 1998.

Фромм Э. Искусств любить /Под ред. Д. А. Леонтьева. СПб.: Издательский дом «Азбука-классика», 2008.

Хамитова И. Ю. Развитие профессиональной идентичности консультанта // Журнал практической психологии и психоанализа. № 1. Февраль, 2000.

Хамнаева А. Ю. Характеристики идентичности в меняющемся мире. URL: http://www.e-culture.ru/Articles/2007/Hamnaeva.pdf

Хромов А. Б. Пятифакторный опросник личности. Курган: Изд-во Курганского гос. университета, 2000.

Хухлаева О. В. Кризисы взрослой жизни. Книга о том, что можно быть счастливым и после юности. М.: «Генезис», 2009.

Чернявская А. П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации. М., 2004.

Чугунова Э. И. Личностные и средовые ресурсы детей-сирот как фактор успешности социальной адаптации выпускников учреждений интернатного типа. Региональная программа социальной адаптации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Материалы межрегиональной научно-практической конференции. 30 июня–1 июля, 2011. Смоленск, 2011. С. 155–158.

Шамионов Р. М. Взаимосвязь субъективного благополучия с эмоциональной направленностью и ценностными ориентациями личности в разных условиях профессиональной социализации // Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер.: Философия. Психология. Педагогика. 2007. Вып. 1. С. 55–63.

Шихи Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста. СПб.: Каскад, 2005.