Производственная система России – полный вперед!

А сейчас расскажем уже о нашем опыте в этой области. 20 марта 2018 года в Православной гимназии во имя Святого благоверного князя Александра Невского, расположенной в Канавинском районе Нижнего Новгорода, мы представили промежуточные итоги. Проект реализовывался Нижегородской епархией совместно с ГК «Росатом».

Именно в школе (в православных гимназиях и колледжах) я впервые увидел комплексный подход, когда бережливое сознание формируется одновременно у учеников, учителей и родителей.

Мы с владыкой Георгием находимся на уроке бережливости

Непосредственно для ребят это сокращение потерь на переодевание в гардеробе, более быстрое питание в столовой, самоорганизация при подготовке домашнего задания.

Для учителей важно другое: оптимизация работы образовательного учреждения, администрации, столовой, составление учебных планов, работа с наглядными пособиями, изложение материала. То есть практическая деятельность преподавателей и сотрудников.

Ну а заинтересованность родителей, кроме повышения успеваемости и дисциплинированности их детей, состоит еще и в навыке бережливой деятельности в своей квартире: на кухне, в гараже, в саду, да и на своей работе.

Складывается интересная тенденция: рабочий, мастер, инженер с предприятия, сталкивающийся с элементами производственной системы, зачастую использует новые знания у себя дома. Мы такие примеры знаем.

Но оказалось, что скорость распространения этих новых бережливых навыков на близких, особенно на детей, несравнима со скоростью обратного потока — когда новая информация идет от детей к взрослым.

Родители с удовольствием и интересом приходили на занятия по бережливому производству, на тренинги по 5С или на фабрики процессов в детском саду. Преподаватели рассказывали, что взрослые быстро проникались идеей и внедряли новые методы в свою жизнь.

Мы уже отмечали, что особенно интересно взрослым и детям знакомиться с бережливыми технологиями через сказки, притчи и рассказы.

«Детская фабрика процессов»

С декабря 2018 года в дошкольных группах Металлплощадской школы Кемеровского округа функционирует деловая игра фабрики процессов, которая называется «Строй-ка». Это учебно-игровая площадка для обучения технологиям бережливого производства. За два года разработаны четыре сценария фабрики. Для участников игры смоделирована ситуация, когда площадка является настоящим строительным производством, где каждый «работник» выполняет свою функцию по заданному алгоритму для решения единой задачи — построить определенное количество домов (цветов, открыток, роботов). Целевая аудитория — воспитанники подготовительных групп, тренеры фабрики — воспитатели.

В начале игры каждый участник выбирает себе «роль», получает спецодежду и подробную инструкцию. Игра проходит в три раунда. В первом — ребята погружаются в производственный процесс, где все по-настоящему: производственный заказ, линия цехов, детали, которые логисты получают на складе и доставляют рабочим, ограниченное время выполнения задания. Участники методом проб и ошибок отрабатывают алгоритм каждой операции, затем вместе с тренерами выявляют и фиксируют проблемы, возникшие в ходе игры, определяют потери на каждом этапе, классифицируют их, выделяют ценности. После этого поэтапно участники самостоятельно продумывают шаги второго и третьего раунда: рационально организуют пространство «цехов», находят решения проблем, определяют оптимальную логистику.

На каждом последующем этапе игры внедряются улучшения, оценивается их эффективность, выявляются неучтенные потери, определяются основные шаги, которые надо сделать, чтобы обеспечить выполнение целевых показателей. Задача тренеров — не научить детей работать с конструктором, а научить их бережливо мыслить. В третьем раунде участникам, как правило, удается достичь целевых показателей без потери времени и качества.

Так будущие бережливцы осваивают действие модели ПСР, приобретают знания и навыки применения Lean-технологий. Фабрика процессов позволяет доступно показать маленьким участникам, как достичь реальных улучшений любого процесса. Таким образом, фабрика не только меняет традиционные подходы к воспитанию детей, но и способствует формированию на практике бережливого мышления у дошкольников, мотивирует их на процесс непрерывных улучшений.

Фабрика процессов «Строй-ка». Третий раунд закончен, план по строительству домов выполнен