Психологическая помощь: теория и практика

— Не дай Бог аппендицит. Или, может, съела что-нибудь немытое.

Поставив подмышку термометр, отец стал вызывать врача, а мама села рядом с Аленкой и

положила ладонь ей на лоб.

— Головка болит? — спросила она.

— Нет, не болит.

— А где, что болит?

— Нигде не болит.

— А животик болит? — снова спрашивала мама.

— Не болит, — отвечала дочка.

Вскоре пришла врач, Галина Петровна. Она внимательно осмотрела Аленку, ощупала живот и

успокоила родителей. Аппендицита нет, на инфекцию не похоже. Ни температуры, ни других

признаков заболевания нет. На всякий случай врач выписала направление на анализ в

бактериологическую лабораторию и, еще раз успокоив родителей, ушла.

Незаметно подступили сумерки. Огромный золотистый шар солнца пылал, разбрызгивая над

горизонтом золотую пыль огненного сияния. Настоянное за день, синее небо медленно изменяло

цвет на сиреневый. Отца вызвали на работу. Мама, принарядившись возле зеркала, поцеловав

Аленку и, сказав, что скоро вернется, вышла из дому.

В квартире царила тишина. Такая, что звенело в ушах. Откуда-то с улицы доносились голоса

летнего вечера.

И вот именно в эти минуты Аленку охватило чувство такого одиночества, такой заброшенности, такой обиды, что горячие слезы сами собой брызнули из глаз и покатились по щекам, сквозь

пальцы на подушку. Аленка лежала, уткнувшись лицом в ладони, и плакала, плакала...

Моя встреча с Аленкой произошла многими годами позже, когда очаровательная молодая

женщина пришла на консультацию в связи с трудностями в воспитании десятилетнего сына.

Миша раньше был живым, послушным мальчиком, покладистым, доброжелательным. Но после

развода родителей ребенка словно подменили. Появилось упрямство, мстительность. Миша стал

хуже учиться, начал лгать. Елена Николаевна заметила, что сын замкнулся, и, испугавшись, что

может совсем потерять контакт с ребенком, решилась отправиться к психологу. Вот тогда-то, после долгих часов специально построенных бесед и вырисовалась история, получившая

заглавие “Когда мама влюбилась”.

Никогда не забуду выражения испуга и растерянности на лице молодой женщины, когда, рассказывая свои далекие детские переживания, она в какое-то мгновение осознала, что ее

судьба — точная копия судьбы ее матери. И что, возможно, ее ребенка ждет тот самый

замкнутый круг: отчуждение от родителей, скороспелый необдуманный брак, затем поиски

настоящей любви, предательство семьи и ребенка... Стало страшно. Как же разорвать этот

замкнутый круг? Можно ли вырваться из этих стальных клещей? А что ждет ее? Такая же

одинокая старость, как у ее матери?

Вопросы, вопросы... Частенько еще мы относимся к жизни, как дети, играющиеся в песочнице, к

влажному песку. Ведь нам представляется, что мы можем вылепить из нашей жизни все, что

захотим. Точно так же и ребенок думает, что из влажного песка он может выстроить все, что

пожелает: и замок, и домик, и просто слепить куличик. А между тем жизнь идет своим чередом, и лишь значительно позднее мы начинаем догадываться, что жизнь — это не субстанция, с

которой мы имеем дело, а нечто непостижимое, нечто превосходящее наше человеческое

разумение; то, что пронизывает Вселенную и порождает, творит нас как субстанцию и как

разум. Мы начинаем понимать, что у нее, у жизни, своя логика и не мы хозяйничаем в ней, а она

хозяйничает и распоряжается нами. И больно наказывает за наши ошибки. Наказывает не

только нас, но и наших детей, и даже наших внуков. Как прервать эту цепочку? Возможно ли

переписать жизненный сценарий?

А время безудержно плывет, и невозможно возвратиться назад, повернуть вспять. Где же выход, и есть ли он?

Вопросы для самостоятельной работы

l Изложите ваше понимание описанной ситуации.

l Обоснуйте ваш выбор психотерапевтической парадигмы в возможной

психотерапевтической работе с Еленой Николаевной.

l Обоснуйте ваши предположения о соматизации психалгии у Аленки в связи с лживым

поведением матери.

l Что, на ваш взгляд, может означать большая занятость отца Аленки на работе, помимо

его увлеченности делом?

l Дайте возможные варианты объяснения психологических причин влюбленности

Аленкиной мамы.

l Уместен ли в данной ситуации вопрос об ответственности жены и матери за

собственные чувства? Аргументируйте ответ.

l Насколько приемлем в проработке данной проблематики трансактный анализ?

КАК ЭТО БЫВАЕТ

Начала нашей первой беседы с Анной Георгиевной я уже не припомню — помню только ее

болезненный вид. Помню, что она часто извинялась за непрошеные слезы, часто вздыхала, а

когда ее прерывистый рассказ подошел к концу, она, виновато улыбнувшись, подытожила:

— Вот так это и бывает. Недаром говорят в народе: хочешь узнать человека — сделай ему добро

или дай ему власть.

Слезы снова увлажнили ее глаза и вновь, в который уже раз, она нервно раскрыла сумочку, достала дамский носовой платочек и поднесла его к глазам. Затем встала, подошла к окну и, повернувшись к свету и подняв голову, несколько раз глубоко вздохнула и помотала головой, то

ли отгоняя тяжелые думы, то ли высушивая слезы.