Психология ребенка от 0 до 2. Как общение стимулирует развитие

В большинстве случаев дети испытывают безопасную привязанность к родителям, однако так бывает не всегда. Научное наблюдение за реакциями малышей на стандартные ситуации, обостряющие потребность в опеке, позволило выявить три разновидности небезопасной привязанности, различающиеся характером и степенью уверенности ребенка в том, что взрослый хочет и может удовлетворить его нужды.

Небезопасно-избегающая привязанность. Дети, испытывающие по отношению к родителям так называемую небезопасно-избегающую привязанность, не выказывают или почти не выказывают беспокойства в ситуациях, которые, как правило, усиливают потребность ребенка в защите и утешении: например, если малыша оставляют одного в незнакомой среде, ребенка, испытывающего безопасную привязанность, это, скорее всего, встревожит. При гармоничных отношениях со взрослыми ребенок, как только они вернутся, сразу же обратится к ним за поддержкой, а дети с избегающей моделью привязанности фактически проигнорируют появление родителя, уклонившись от близкого контакта с ним и, вероятно, сделав вид, будто предпочитают играть в одиночестве. Поскольку эти малыши не проявляют тревоги, оставаясь одни, можно подумать, что они равнодушны к отсутствию того, кто за ними ухаживает, однако, по данным исследований, их физиологические показатели, такие как частота сердцебиения и уровень гормона кортизола, повышаются, свидетельствуя о переживаемом стрессе. При кажущейся способности самостоятельно справляться с трудностями ребенок может воспринимать ситуацию как проблемную, просто не надеясь на то, что обращение за помощью к родителю разрешит ее. Такую избегающую реакцию относят к числу небезопасных, поскольку она свидетельствует о том, что малыш опасается выражать свои потребности и не рассчитывает получить помощь и успокоение от родителя.

Небезопасно-тревожная привязанность. При детско-родительских отношениях такого типа ребенок выказывает повышенную тревожность при отсутствии взрослого, от которого он ожидает удовлетворения своих потребностей в заботе и защите. Малыш постоянно требует присутствия родителей, часто оказываясь не в состоянии спокойно играть или исследовать окружающую среду в таких ситуациях, которые были бы вполне комфортными для детей с безопасными привязанностями: например, в ситуации, когда кроме матери в комнате присутствует незнакомый человек. Как и вполне благополучные малыши, ребенок, демонстрирующий небезопасно-тревожную привязанность ко взрослому, выкажет беспокойство в стрессовых условиях (например, оказавшись в незнакомой обстановке без родителя), однако в данном случае это беспокойство будет слишком сильным. Кроме того, если дети, безопасно привязанные к матери, успокаиваются, как только она возвращается, то дети с небезопасно-тревожной привязанностью продолжают плакать, а иногда и злиться и, несмотря на все родительские попытки утешить их, не могут вернуться к игре и исследованию окружающего мира. Подобное отношение ребенка к воспитателю считается небезопасным, так как малыш постоянно и чрезмерно тревожится по поводу того, присутствует ли рядом взрослый, к которому он привязан.

Дезорганизованная привязанность. Безопасную, а также небезопасно-избегающую и небезопасно-тревожную привязанности, описанные выше, объединяет то, что все они предполагают организованные попытки ребенка справиться с ситуацией, обостряющей его потребность в опеке. Однако некоторые малыши либо вовсе не демонстрируют какой-либо явной тенденции поведения в стрессовых условиях, либо эта тенденция присутствует, но она недостаточно сильна по сравнению с преобладающими дезорганизованными реакциями. В обстановке, способствующей обострению привязанности, такой ребенок ведет себя странно или противоречиво. Например, он может пойти к маме, вернувшейся после кратковременного отсутствия, но вдруг повернуть в противоположном направлении либо просто совершать ненаправленные монотонные движения (раскачиваться из стороны в сторону, биться обо что-то головой или размахивать руками), либо неожиданно застыть, как будто появление матери его напугало. Такое поведение оценивается как проявление небезопасной привязанности, поскольку свидетельствует о том, что малыш опасается или стесняется выражать свою потребность в родительской заботе.

Роль родителей в формировании безопасной привязанности

Важность чуткого отклика