Путешествие в Россию

В России нет «народных» и «средних школ». Есть так называемые единые школы. Они состоят из двух основных ступеней: первая – для детей от трех до семи лет, с детскими садами, игровыми площадками, детскими домами для сирот; вторая снова подразделяется на две ступени – четырехгодичный общеобразовательный курс и пятигодичный курс «профориентации». Последний снова состоит из двух ступеней: первые три года ученик проходит практическую и теоретическую подготовку к профессии; в течение последних двух лет он должен углубить знания по общеобразовательным предметам и одновременно еще более конкретно, вплотную подготовиться к профессии. Для активных рабочих и учащихся есть так называемое профессионально-техническое образование, а именно: а) четырехлетний курс низшей профессионально-технической школы и б) четырехлетний курс специализации в техническом учебном заведении. Существуют различные «техникумы»: механические, торгово-экономические, художественные, индустриально-художественные, электротехнические, сельскохозяйственные. К «общеобразовательным дисциплинам» в них относятся история культуры, обществоведение, литература, политика, экономика и т. д. Имеется 524 такого рода «технических вуза», но они нисколько не соответствуют нашим вузам, это скорее наши ремесленные училища. Кроме того, при каждой высшей школе созданы так называемые «рабочие факультеты» для взрослых рабочих. Трехлетний курс рабфака должен обеспечить подготовку к учебе в вузе.

Особый тип школ – сельские школы, низшая ступень единой школы для сельской местности. Они открыты весь год, даже когда часть детей занята на летних работах. Летом занятия проводятся на открытом воздухе. Нет классов в старом понимании. Главные предметы: чтение, письмо, арифметика, общие сельскохозяйственные знания и «политическая грамота». Особое значение здесь приобретают празднества и праздничные дни, которые умело используются в дидактических целях.

Разумеется, плата за обучение в школе небольшая. Она составляет 1 рубль в месяц, если доход родителей не превышает 100 рублей, и возрастает до 12 рублей по мере увеличения дохода. Торговцы и «нетрудовые элементы» платят около 25 рублей в месяц. Неимущие студенты бесплатно получают койко-место, питание и 30 рублей ежемесячно. Профессорский гонорар очень низкий, примерно 100 рублей. Существует определенный numerus clausus[33] – очень робкая и больше не работающая попытка ограничения, согласно которой 70 процентов студентов должны иметь рабоче-крестьянское происхождение. По последним статистическим данным, было только 26 процентов выходцев из крестьян и только 24 процента из рабочих. Остальные пришли из служащих и из семей работников умственного труда. Разумеется, при угрозе переполнения (а переполнено большинство русских вузов) сначала принимаются во внимание рабочие и крестьяне или их дети. Потомкам так называемых «нетрудовых элементов» и «новых граждан» приходится тяжело в русских высших учебных заведениях.

В стране 71 университет (они будут рассмотрены в другом контексте), из которых только 18 соответствуют нашим университетам, 19 сельскохозяйственных вузов, 10 педагогических институтов и много других специализированных высших учебных заведений. Среди преподавателей около 6 процентов коммунистов. Характерно, что в целом сельские школьные учителя составляют больший процент в партии, чем городские. Им также делаются поблажки при вступлении в партию. В городе большинство бывших учителей средних школ консервативны, а большинство бывших учителей народных и гражданских школ поддерживают советскую власть. Среди преподавателей вузов относительно немногие согласны с новым порядком вещей. Они большей частью остаются на нейтральной территории науки, старательно молчат о политике и пользуются определенным уважением как распорядители научной части культурного достояния, которое подлежит наследованию. Профессоров оберегают почти как музейные ценности, даже если они являют собой очевидную и даже тенденциозную, хотя и пассивную реминисценцию прежних времен. Это входит в негласные условия перемирия, которые сформировались за эти годы и в целом соблюдаются. Впрочем, среди университетской профессуры есть и коммунисты, и немногие (искренне или дипломатично) «сочувствующие», как в этой стране называют хранящих дружественный нейтралитет.

Худшее свойство русской статистики: она предпочитает так называемые «голые факты» скрытым за ними результатам.

Случай привел меня в Ленинград на лекцию; это был доклад о психотехнических исследованиях, проведенных на кандидатах для поступления в ленинградские вузы. Лекция предназначалась не для таких, как я, а для врачей и педагогов. Халатность привратника, который не спросил удостоверения, позволила мне ознакомиться с поразительными результатами психотехнических исследований, проведенных лектором – серьезным ученым, профессором и, между прочим, членом советского правительства.