Читаем Путеводитель по дебрям немецкого языка полностью

— er: (der Programmierer/программист, der Leser/читатель, der Wasserkocher/электрический чайник, der Moskauer, der Berliner). Правда этот суффикс встречается и в других родах (das Zimmer, die Tochter), но, во-первых, гораздо реже, а во-вторых, существительные мужского рода с таким суффиксом образуют его либо от глагола (в нашем случае programmieren, lesen,kochen либо от названия города — Moskau, Berlin);

Для кого сложно запомнить три суффикса можно запомнить только последнюю букву

— r.

К суффиксам мужского рода относится также суффикс

— ing: der Lehrling/ученик на производстве, der Sperling/воробей, der Liebling/любимчик;

— rich: der Fähnrich/прапорщик, der Enterich/гусак;

— bold: der Witzbold/шутник

Нужно заметить, что последние три суффикса встречаются довольно редко.

Кроме того, к группе существительных мужского рода относятся иноязычные существительные, большинство из которых обозначают мужчин и которые представлены у меня в главе Слабые мужики. Выучив только одно слово с таким суффиксом можно быть уверенным, что все остальные слова с этим же суффиксом тоже будут мужского рода. Да и сами слова нам будут понятны без перевода, поскольку заимствованы и в русский язык тоже. Примеры: der General, der Emigrant, der Optimist, der Kamerad, der Aktionär, der Notar, der Demokrat, der Student, der Athlet, der Ingenieur, der Optimismus, der Direktor, der Jurist, der Philosoph, der Poet, der Agronom, der Kavalier, der Automat, der Planet, der Obelisk.

Суффиксы женского рода

— ei: die Partei, die Türkei, die Konditorei;

— in: die Optimistin, die Kameradin, die Amerikanerin;

— heit: die Gesundheit, die Freiheit;

— keit: die Dankbarkeit, die Kleinigkeit;

— schaft: die Landschaft, die Freundschaft;

— ung: die Kleidung, die Hoffnung, die Übung;

в том числе иноязычные:

— ur: die Kultur, die Diktatur, die Literatur;

— tion: die Revolution, die Situation, die Station;

— ik: die Musik, die Informatik, die Grafik, die Panik;

— tät: die Universität, die Rarität;

— thek,-theke: die Bibliothek, die Apotheke, die Theke(стойка бара);

— anz, — enz: die Bilanz, die Distanz,die Konferenz;

— ie: die Energie, die Batterie;

— ion: die Religion, die Demonstration.

Cуффиксы среднего рода

— chen (das Mädchen/девочка, das Blümchen/цветочек);

— lein (das Büchlein/книжечка, das Fräulein/барышня).

Кстати, именно из-за этих суффиксов все известные нам с детства милые девочки из сказок — среднего рода: das Schneewittchen/Белоснежка, das Däumelinchen/Дюймовочка, das Rotkäppchen/Красная Шапочка. И даже Золушка среднего рода- das Aschenputtel, хотя суффикса среднего рода в этом слове нет.

Оба этих суффикса немецкие и используются для образования уменьшительно — ласкательных значений слов.

Далее как и в мужском и женском роде следуют слова с иностранными суффиксами, которые, как водится, переводить не нужно: das Plakmat, das Balett, das Telefon, das Profil, das Doga, das Büro, das Dokument, das Zentrum.

Таким образом, если вы выучите все выше приведенной мною слова, а почти все из них вы знаете и без перевода, то существенно сэкономите на запоминание артиклей слов с такими же суффиксами.

2.6 Определения рода существительного в немецком языке по его значению

К мужскому роду можно смело относить слова, которые обозначают:

1. Лиц мужского пола der Junge/мальчик, der Mann/мужчина, der Onkel/дядя, кроме тех, которые содержат уменьшительные суффиксы- chen и — lein, например das Herrchen/барчук, das Kindlein/мальчишка;

Перейти на страницу:

Похожие книги

Основы психофизиологии
Основы психофизиологии

В учебнике «Основы психофизиологии» раскрыты все темы, составляющие в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования содержание курса по психофизиологии, и дополнительно те вопросы, которые представляют собой «точки роста» и привлекают значительное внимание исследователей. В учебнике описаны основные методологические подходы и методы, разработанные как в отечественной, так и в зарубежной психофизиологии, последние достижения этой науки.Настоящий учебник, который отражает современное состояние психофизиологии во всей её полноте, предназначен студентам, аспирантам, научным сотрудникам, а также всем тем, кто интересуется методологией науки, психологией, психофизиологией, нейронауками, методами и результатами объективного изучения психики.

Игорь Сергеевич Дикий , Людмила Александровна Дикая , Юрий Александров , Юрий Иосифович Александров

Детская образовательная литература / Биология, биофизика, биохимия / Биология / Книги Для Детей / Образование и наука
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.
История Беларуси. С древнейших времен до 2013 г.

Представлена история Беларуси с древнейших времен до наших дней. Освещаются проблемы этногенеза (происхождения) белорусов, формирования белорусской народности и нации, становления белорусской государственности, социально-экономического, политического и культурного развития белорусских земель в составе Древнерусского государства, Великого Княжества Литовского, Речи Посполитой, Российской империи. Особое внимание уделяется истории советского периода, советской модели модернизации общества, проблемам развития суверенной Республики Беларусь.Первое издание вышло в 2010 г.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также учащихся средних специальных и профессионально-технических учебных заведений, лицеев, гимназий, всех, кто интересуется историей Отечества.

Евгений Константинови Новик , Игорь Леонидович Качалов , Наталия Евгеньевна Новик

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия ВУЗов / Книги Для Детей / Образование и наука
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука