Растим братьев и сестер: кн. для хорошей семьи

Конфликта легко избежать, если папа удобно устроится на полу, усадив детей по разные стороны от себя. Папа высыпал цветные кубики так, чтобы хватило каждому ребёнку. Папа строит башню, Сонечка её сметает. Папа поощряет Сонечку: «Ух, какая сильная девочка!» Папа строит другую башню, дочка её сметает. Ей по возрасту положено так играть. Папа взрослый, он это понимает и не раздражается, а улыбается ей и подбадривает: «Сильный удар!» Тем временем Лёша строит свою башню по другую сторону от папы. Лёше по возрасту пора уже строить, причём с каждым разом его сооружения становятся всё более сложными. Папа хвалит Лёшу: «Вот так башня! Красивая, высокая!» Но как только Сонечка попытается перелезть на Лёшину сторону и снести его постройку, папа тут как тут: «Сонечка, Лёша строит башню. Она красивая. Её нужно беречь. Давай я тебе возведу такую башню, которую можно ломать».

Нужно помнить, что дети в годовалом возрасте очень настойчивы. Рано или поздно девочка всё-таки доползёт до брата. При большой удаче папе удастся перехватить её до того, как она повергнет Лёшину башню. При виде приближающейся захватчицы Лёша, скорее всего, начнёт верещать и норовить стукнуть сестру. Папа напоминает Лёше, что он непременно защитит произведение сына от сестры. А ещё напомнит, что Соня ещё не умеет понимать про башни так хорошо, как Лёша. Что ей придётся ещё немного подрасти, прежде чем она научится не ломать башни. Что бить её нельзя ни при каких обстоятельствах. Что в случае необходимости Лёше следует попросить папу о помощи. Таким образом, папа не только предотвращает сиюминутный конфликт между детьми, но и делает уйму важных дел сразу:

уделяет время и внимание каждому ребёнку;

преподаёт Сонечке азы дисциплины, устанавливая простое правило: играть можно с этой стороны, можно разрушать папину башню. На другую сторону переползать не нужно, Лёшину башню ломать нельзя. И это правило не меняется на протяжении всей игры. Папа вернёт Сонечку на место раз, и два, и десять;

напоминает Лёше, что конфликты кулаками не решаются;

ещё раз уверяет Лёшу, что его строительство дело важное, что папа уважает и защищает границы Лёшиной территории.

Для того чтобы игра с детьми была в радость и детям и родителям, лучше всего играть на полу или на очень широком диване, чтобы все участники игры были на одном уровне.

В основе здорового воспитания лежит умение родителей играть с детьми. Родители, которые грамотно играют со своим детьми:

устанавливают прочную позитивную связь с детьми;

уважают в детях личность;

общаются с детьми непринуждённо и дружелюбно;

завоёвывают авторитет и доверие детей;

становятся центральной фигурой в жизни детей;

изучают характер детей и деликатно корректируют их недостатки во время игры;

видят, к чему дети проявляют особый интерес;

узнают о природных склонностях и талантах детей;

вырабатывают правильный подход в воспитании детей;

вырабатывают основные правила общения между детьми без ссор и скандалов;

учат детей уступать друг другу, играть по очереди, разрешать конфликты без драк;

преподносят детям азы формальных знаний и морали «по ходу дела» естественно, без напряжения;

легче справляются с плохим поведением детей.

Дорогие родители, не жалуйтесь на то, что вам приходится после долгого рабочего дня играть с детьми. Очень скоро вы будете мечтать о том, чтобы вас приняли в игру, пустили посмотреть, что происходит «на шхуне», «в джунглях», «на Марсе». Братья и сёстры довольно рано начинают играть самостоятельно и не любят, когда старшие «подглядывают» или «лезут» к ним.

В этом случае роль родителей сводится к тому, чтобы предложить детям строительный набор (подушки для ракеты, простыню для палатки или стулья для парохода). Проявите щедрость: дайте играть с любыми предметами, которые дети точно не смогут испортить и которые не представляют для них опасности. Снабдив детей всем необходимым, прислушивайтесь к игре детей из другой комнаты, будучи готовыми пресечь назревающую драку. (Об этом подробнее в главе «Детская агрессия».)

Вы хотите, чтобы ваши дети радовались всякой возможности поиграть друг с другом? Маленькая разница в возрасте — условие необходимое, но недостаточное. Младшие, как правило, тянутся к старшим братьям и сёстрам и мечтают, чтобы те снизошли и поиграли с ними. Загвоздка состоит в том, что далеко не всегда этого хотят старшие дети.

Причин, по которым старшие дети избегают играть с младшими братьями и сёстрами, несколько. Рассмотрим основные причины и постараемся их преодолеть.

Старший ребёнок видит себя стоящим на более высокой ступени иерархической лестницы. Он считает ниже своего достоинства играть с младшим ребёнком.

Родителям следует спуститься с Олимпа на ковёр и на собственном примере показать, как они получают удовольствие, играя со своими детьми, старшими и младшими.