Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати

Но есть один нюанс: притязающий на взрослость подросток и признающий в нем это качество взрослый должны совпасть. Это значит, что не только подросток должен вести себя как взрослый – то есть отвечать за свои слова и действия, самостоятельно и обдуманно принимать решения, уметь предвидеть последствия своих поступков и т. д. Это также значит, что есть взрослый, который заметит малейшие продвижения подростка в этом направлении. И не просто заметит, но и укажет на это подростку, не забыв поддержать его словами о том, что он способен на большее – и, более того, он обязательно справится.

Кто может быть таким взрослым в жизни подростка? Прежде всего родители, иногда старшие члены семьи – бабушки и дедушки. Возможно, старшие братья и сестры или друзья. Педагоги – тренеры, школьные учителя, руководители подростковых клубов и др. Эти люди должны обладать рядом личностных качеств, благодаря которым подросток будет уважать их позицию, прислушиваться к их словам, доверять им, подражать в духовных устремлениях. Взаимодействие с таким взрослым необязательно должно быть постоянным, главное, чтобы оно в принципе было.

Задумайтесь: есть ли именно такие взрослые в окружении вашего подростка? Если вы будете честны с собой, то, скорее всего, обнаружите, что таких взрослых немного, и хорошо, если они вообще есть. Вы можете спросить об этом своего подростка. Если он кого-то назовет, то наверняка это окажутся люди, которые считают вашего подростка человеком, достойным уважения, и которым он интересен – такой, какой есть. Хорошо, когда такой человек – достойная личность. В реальности бывает и по-другому. Однако порой взрослых, чья позиция служит жизненным ориентиром, у подростка нет. В этом случае он взрослеет среди таких же, как он, сверстников – так, как получается.

Четвертая часть книги рассказывает о том, как подросток взрослеет, взаимодействуя с такими мощными социальными институтами, как семья и школа. Вы узнаете, какие трудности возникают у него при взаимодействии с родителями и учителями, как и на чье признание он притязает и что происходит, если подросток теряет жизненные опоры и встает на путь разрушения – морального, психического и/или физического. Практические советы помогут вам понять, как поддерживать подростка так, чтобы он захотел эту поддержку принять.

Семья и подросток

Как известно, «время летит стрелою». И незаметно для нас милые забавные малыши вдруг оказываются длинноногими, длиннорукими, долговязыми подростками, грубоватыми и ускользающими из поля нашего влияния. Еще недавно их ласковые словечки и нежные объятия дарили нам ощущение родительской состоятельности, а теперь слышим отговорки на все вопросы, натыкаемся на скрытность и своеволие, чувствуем, как родные дети становятся словно чужими.