Читаем Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати полностью

Родительский пример и родительские воздействия – вот основные способы предупреждения девиантного поведения подростка. Часто то, какими мы видим наших детей в будущем, не увязывается с тем, что мы делаем по отношению к ним в настоящем. Порой мы не осознаем, какие последствия могут иметь сгоряча или походя сказанные нами слова и неосознанно или намеренно совершенные поступки. Получая совсем не то, что ожидали, некоторые родители часто склонны обвинять во всем собственных детей, не желая брать ответственность за свои родительские ошибки. ОСОЗНАННОЕ отношение к процессу воспитания поможет вам совершать как можно меньше ошибок на этом пути. И помните: ошибка – это отправная точка для изменений. Подросток – это зеркало наших воспитательных воздействий.


Если что-то пошло не так, обратитесь к себе – и возьмите на себя ответственность за то, что происходит или произошло. Иногда этого достаточно, чтобы что-то изменилось к лучшему.

Часть V

За пределами подросткового возраста: Будущее

Вступление

В ТЕЧЕНИЕ НАШЕЙ ЖИЗНИ мы многое делаем на вырост или впрок. Когда наши дети были в младших классах, мы покупали им форму немного большего размера, чем было нужно. А еще раньше надевали комбинезоны с подвернутыми рукавами и подшитыми штанинами. Мы запасаем впрок продукты и делаем денежные накопления. Зачем? Для того чтобы чувствовать себя более уверенными в своем завтра: ребенок доносит форму до конца учебного года, малышу не придется покупать новый комбинезон, когда начнется весна, мы сами холодной зимой достанем баночку малинового варенья или овощных заготовок, а если слишком устали, а до отпуска еще очень далеко – благодаря своему денежному запасу сможем устроить себе отдых.

Эта часть книги создана на вырост, впрок – на тот период, начало которого обозначено первой строчкой известной песни Владимира Высоцкого «Где мои семнадцать лет?». Создана для того, чтобы вы чувствовали себя уверенными, когда ваши дети окончательно станут самостоятельными людьми, у которых своя собственная взрослая жизнь. (Хотя, конечно, для нас они не перестанут быть детьми и в восемнадцать, и в двадцать пять, и в сорок лет.)

Говорят, что настоящий человек должен сделать в жизни три вещи: построить дом, посадить дерево и родить сына. Хотя сами понятия условны, в этой идее заключен глубокий смысл. Человеку, чтобы состояться в жизни, нужно стать мастером в каком-то деле, укорениться, то есть создать семью, и продолжить свой род. Родителей значительно раньше, чем подростков, начинают волновать вопросы будущего их детей. Если сами подростки, ориентированные на будущее, могут строить планы, которые далеко отстоят от действительности, то родители стараются быть предельно реалистичными.

Какую профессию выбрать? В какой вуз поступить? Неужели моя дочь согласится жить со своим парнем гражданским браком? Не испортит ли жизнь моему сыну армия? Волнений и переживаний не меньше, а то и больше, чем у самих подростков. И их будет неизмеримо больше, когда повзрослевшие дети начнут самостоятельную жизнь. Материалы этой части помогут понять, что будет ожидать вашего подростка в недалеком будущем, и представить, как вы можете его поддержать в самых разных ситуациях.

Уже сейчас в жизни вашего подростка есть много смыслов. Некоторые из них могут быть невероятно важными для него, но мало что значить для вас. Если это так, то, с большой вероятностью, вы о них не узнаете. Если же вашим девизом до сего момента были деликатность, уважение к ребенку, отношение к нему как к равноценному человеку, признание его достоинств, вера в него и, конечно, безусловная любовь, то вы, скорее всего, сделали все возможное, чтобы построить доверительные отношения между вами. И тогда подросток, возможно, захочет обсудить с вами серьезные смысложизненные темы: веры, любви и Бога. От такого разговора подросток будет ожидать совместного путешествия в духовное пространство, погружения в невидимое и рассуждения о тонких материях. Небольшая глава о религии, вере и смысле жизни поможет вам сориентироваться в этой важной теме и, быть может, станет отправной точкой для более глубокого ее постижения.

Пятая часть книги рассказывает о профессиональном самоопределении, о семье и об армии, вере и смысле жизни не только для того, чтобы вы получили представление о ближайшем и отдаленном будущем ваших детей. Готовить подростков к самостоятельной взрослой жизни нужно уже сейчас. И, безусловно, самим готовиться к тому, чтобы отпустить их в свободное плавание.

Выбор профессии – выбор будущего

Профессиональное развитие человека

Перейти на страницу:

Все книги серии Развитие личности ребенка

Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати
Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати

Шестой том проекта «Развитие личности ребенка» рассказывает об актуальных вопросах подросткового возраста. Личность подростка – сложнейшее образование, где психофизиологические изменения тесным образом переплетаются с новыми возможностями познавательной и эмоциональной сферы, где многообразие чувств отражает сложность внутреннего мира, а поведение – новые способы построения отношения к себе и окружающим. Подростковые увлечения, любовь, сексуальное поведение и чувства, отношения со сверстниками и взрослыми, девиации, профессиональное самоопределение, служба в армии, поиск смысла жизни – книга содержит системные сведения обо всех аспектах этого возрастного периода. Издание может представлять интерес как для родителей и специалистов, так и для самих подростков.

Коллектив авторов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Всё-всё-всё о воспитании детей
Всё-всё-всё о воспитании детей

Людмила Петрановская – известный психолог, лауреат премии Президента РФ в области образования, автор бестселлеров «Что делать, если…» и «Что делать, если…2». Благодаря своей практической значимости книги Людмилы Петрановской стали абсолютными хитами среди научно-популярной литературы по воспитанию детей.Эту книгу стоит прочесть всем родителям. И тем, кого заботит легкое недопонимание, и тем, кто уже отчаялся найти общий язык с детьми. Мы собрали три книги в одной: «Если с ребенком трудно», «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка» и «Self-мама» – рекомендации, которые могут избавить вас и ребенка от тонн психологической макулатуры.В первой части Людмила расскажет, как научиться ориентироваться в сложных ситуациях, решать конфликты и достойно выходить из них. Вы сможете понять, чем помочь ребенку, чтобы он рос и развивался, не тратя силы на борьбу за вашу любовь. Шаг за шагом, с примерами и разбором ситуаций автор дает ответы на наиболее часто задаваемые вопросы родителей.Во второй части книги Людмила расскажет о роли родителей на пути к взрослению: «Как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость?» и «Как наши любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой, как на стержне, держится его личность?» Вы сможете увидеть, что самом деле стоит за детскими «капризами», «избалованностью», «агрессией», «вредным характером».В третьей части Людмила даст практические советы для современных мам, которые стремятся уделять равное количество сил и энергии каждой из сторон своей личности. Простые хитрости, описанные в этой книге, позволят избежать жертв в гонке за двумя зайцами: семьей и карьерой. Вы поймете, как можно успеть все, не прибегая к услугам Мэри Поппинс, помощи маховиков времени и волшебства.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет
Мой метод. Руководство по воспитанию детей от 3 до 6 лет

Мария Монтессори – прогрессивный итальянский педагог, разработавший инновационную систему воспитания детей вплоть до подросткового возраста. В своей книге она доказывает право ребенка на активную деятельность, направленную на познание окружающего мира и развитие внутренних ресурсов за счет исследования и творческих усилий. В книге также содержится описание педагогических приемов при работе с классом, затрагиваются проблемы дисциплины, особенности индивидуальных занятий, вопросы личной гигиены, соблюдения порядка, манеры поведения и умения вести беседу. Также говорится о важности гимнастики и упражнений на развитие определенных мышц, о привлечении садоводства и огородничества в качестве методов развития ощущений у маленьких детей и о многом другом.

Мария Монтессори

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Человек должен быть счастливым
Человек должен быть счастливым

Отношение к Антону Семеновичу Макаренко (1888–1939), его идеям и деятельности в разные времена отечественной истории было неоднозначным. Попробуем теперь непредвзято взглянуть на, в сущности, незнакомого нам и очень интересного педагога, почерпнуть актуальные и сейчас (может быть, более актуальные, чем во времена самого Макаренко) его идеи.Педагогика Макаренко максимально ориентирована на воспитание. Различным составляющим именно воспитания (не образования!), его факторам, условиям, критериям воспитанности посвящены многие страницы книги. Работы Макаренко о семейном воспитании вызовут желание задуматься о своем отношении к детям, к самим себе как родителям, раскроют истоки родительского авторитета, помогут лучше понять причины достижения одними успеха и счастья, а другими – краха и разочарований.Предназначена родителям и воспитателям, студентам и преподавателям.

Антон Семенович Макаренко , В. Э. Черник

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей