Читаем Самоучитель татарского на каждый день полностью

Үлəн сары. Үлəннəр сап-сары. КӨн бик матур. КӨннəр аеруча матур. Син гаять акыллы. Галим Рəшиттəн акыллырак.

РӨстəм миннəн зуррак. Саша Колядан кечкенəрəк. Син бик зур. Син — иң зур бала. ГӨлфия — иң кечкенə бала. Сəрия — гаять акыллы. Мирза аеруча акыллы. Чəчəк кып-кызыл. Бу чəчəклəр аеруча кызыл. КӨн салкын. КӨннəр сап-салкын. КӨн салкынрак.


Задание 2. Вставьте прилагательные.

1. — Бу алмамы?

— Юк, яшел.

2. — Галиянең костюмы мы?

əйе.

3. — Айсылу костюм аламы?

— Юк, зəңгəр.

4. — Аның портфеле мы?

— Юк, кап-кара тҮгел.

5. — Синең машинаңме?

əйе,

6. — Булатның машинасы нинди?

— …

7. — əтиеңнең машинасы нинди?

— …

8. — Сезнең квартирагыз бик мы?

— Юк, бик тҮгел.


На прощание вам три пословицы.

Алтын кирəк тҮгел, акыл кирəк (Не нужно алтына, ум нужен).

Акыллы ир хатынын яманламас [акъыллы ир хатынын йаманламас] — (Умный муж не станет поносить жену).

Акыллы сҮз алтыннан кыйбат [акъыллы сҮз алтыннан къыйбат] — (Умное слово дороже золота).


Сау булыгыз!

Урок 15

Школа. Диалоги. Задания.


(Унбишенче дəрес)


К теме «Школа» добавим следующие новые слова, и в диалогах вы их сможете использовать.

Мəктəп школа

укучы [укъучы] — ученик

шəкерт шакирд, ученик

укытучы [укъытучы] — учитель

сорау [сора — ] — вопрос

Җавап [Җа — ап] — ответ

дəрес урок

дəреслек учебник

такта [такъта] — доска

акбур [акъбур] — мел

тəнəфес перемена

татар теле татарский язык

рус телерусский язык

билгеоценка

бишле пятерка

дҮртлечетверка

Өчле тройка

икеле двойка

берле единица

ал бери, получай

икеле алмане получай двойку

чҮпрəк тряпка

Өй эшедомашнее задание

укыта учит, преподает

Өйрəтə учит, обучает

рəсем рисование

тарих — история

кҮнегҮ упражнение

бирем задание

əдəбият литература

сыйныфкласс

кыңгыраузвонок

сыйныф Җитəкчесе классный руководитель


Теперь поговорим по-татарски:

1. — Нурия, бҮген ничə дəрес?

Өч дəрес.

2. — АйгӨл, сездə кем укыта?

— Халидə апа.

3. — Мансур, бҮген рəсем дəресе бармы?

əйе, бар.

4. — Галия апа, Сез безгə керəсезме?

— Хəзер.

5. — Бу нинди сорау?

— Бик яхшы сорау.

6. — Хəзер нинди дəрес?

— География.

7. — Хəзер нинди дəрес?

— Татар теле.

8. — Сездə ничə укучы бар?

— Унике.

9. — Рəсимə, тактага чык əле.

— Хəзер.

10. — Бу такта чистамы?

— Чиста.

11. — Син бҮген нинди билге алдың?

— Бишле.

12. — əни, мин бҮген ике дҮртле, бер бишле алдым.

— Рəхмəт, улым.

13. — Кəрим, чҮпрəк бармы?

— Бар. Менə.

14. — БҮген Җыр дəресе бармы?

əйе, бар.

15. — Сездə сыйныф Җитəкчесе кем?

— МӨнирə апа.

16. — Тəнəфес кайчан?

— Хəзер.

17. — Балалар, нинди сораулар бар?

— Юк.

18. — Укучылар, Өй эшен языгыз. Марат, син дə яз!

— Хəзер.

19. — РӨстəм, укытучыгыз кем?

— Котдус абый.

20. — Ришат, дəреслеклəрең бармы?

— Бар, Кəрим абый.

— Яңамы? (Новые ли?)

əйе.

21. — Балалар, кем сӨйли?

— Мин, апа.

— СӨйлə, Шамил.

22. — Укучылар, кем əйтə?

— Мин!

— Мин!

— Мин!

əйдə, Камил əйт!

23. — Укучылар, дəфтəрлəрегез бармы?

— Бар.

— Дəфтəрлəрегезгə языгыз: «БҮген — егерменче ноябрь».

24. — БҮген тарих дəресе бармы?

əйе, бар.

25. — əдəбият дəресе буламы? (будет ли?)

— Була.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский язык с Конан Дойлем. Этюд в багровых тонах (ASCII-IPA)
Английский язык с Конан Дойлем. Этюд в багровых тонах (ASCII-IPA)

Первое произведение из цикла повестей о мастере дедуктивного метода, гениальном сыщике Шерлоке Холмсе, вышедшее в свет в 1887 году.Текст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Arthur Ignatius Conan Doyle , Артур Конан Дойль , Илья Михайлович Франк , Михаил Сарапов

Фантастика / Детективы / Языкознание, иностранные языки / Альтернативная история / Классические детективы / Языкознание / Образование и наука