Сборник заданий по обществознанию

2. Выполнить творческое задание по выбору вида предпринимательской деятельности. Работа с ОКВЭД (используется доступ к правовым базам из списка интернет-источников программы обучения: http://docs.cntd.ru (Справочно-правовая система «Кодекс»), http://www.garant.ru (Справочно-правовая система «ГАРАНТ»), http://www.consultant.ru (Справочно-правовая система «Консультант Плюс»).

Самостоятельная работа: просмотр и анализ конспекта, чтение учебной литературы по теме раздела 3, изучение основных понятий раздела, подготовка сообщений, эссе и докладов к практическим занятиям (составление презентаций на компьютере, написание текста на бумаге), проведение исследования «О чем пишут экономические журналы?» (анализ тематики статей на сайтах журналов из списка интернет-источников программы обучения, используется доступ к сайту http://www.library.spbu.ru (Научная библиотека СПбГУ им. М. Горького)

Темы для подготовки письменных работ к разделу 3 «Экономическая сфера жизни общества»

Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика.

Основные рыночные структуры: совершенная и несовершенная конкуренция.

Производительность труда.

Основные организационные формы бизнеса в России.

Функции государства в экономике.

Роль профсоюзов и государства на рынках труда.

Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия.

Основные операции коммерческих банков.

Становление современной рыночной экономики России.

Особенности современной экономики России, ее экономические институты.

Основные проблемы экономики России и ее регионов.

Глобальные экономические проблемы

Вопросы для обсуждения и дискуссий

Экономика как наука и хозяйство. Главные вопросы экономики.

Разделение труда, специализация и обмен.

Рациональный потребитель.

Защита прав потребителя.

Основные доходы и расходы семьи.

Реальный и номинальный доход.

Сбережения

Рынок одного товара.

Спрос. Факторы спроса. Предложение. Факторы предложения.

Рыночное равновесие.

Роль фирм в экономике.

Издержки, выручка, прибыль.

Деньги: их прошлое, настоящее и будущее.

Роль центрального банка в РФ.

Финансовые институты: паевые и пенсионные фонды, страховые компании.

Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции.

Антиинфляционные меры.

Тестовые профессионально-аналитические задания по темам раздела

1. Расскажите об этимологии слова «экономика»: ____________________________________

2. Дайте определение понятию «экономика как хозяйство»:

__________________________________________________________________

3. Вставьте пропущенное слово, выбрав верный вариант из ниже предложенных. Впишите букву (а) или (б):

«Потребности человека ____по мере развития общества»

а) увеличиваются

б) уменьшаются

4. Эластичность спроса – это:

а) количество товаров или услуг, которые потребитель хочет и может купить за определенное время

б) количество товара, которое производитель готов продать за конкретно количество денег за определенное время

в) количество денег, которое покупатель готов отдать, а продавец желает получить за определенную единицу товара или услуги

г) степень изменения спроса на товар или услугу в зависимости от их цены

Практическая работа по экономике по теме «Что такое биткоин»?

Используя материал сайта, а также иные материалы, напишите письменное сообщение, ответив на вопросы.

Сайт: https://otr-online.ru/korotko-i-yasno/bitkoiny-chto-eto-takoe-i-kak-rabotaet

Вопросы.

1 Что такое криптовалюта?

3 Какова история возникновения и развития биткоина?

4 Какова Ситуация с биткоинами в России?

5 Какова ситуация с биткоинами в мире?

6 Расскажите о работе биткоинов, описав составляющие этой работы: блокчейн,

транзакции и майнинг.

7. Что такое биткоин-кошелек?

8 Чем подкреплены биткоины?

9 Откуда берутся биткоины?

10 Где купить биткоины?

11 Что можно приобрести за биткоины?

12 Как начать пользоваться биткоинами?

4.1.4 РАЗДЕЛ 4. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Практические занятия

Задания

1. Устно выступить с подготовленными докладами, материалами.

2. Продемонстрировать презентации

3. Обсуждение вопросов в группах по теме «Пути разрешения социальных конфликтов».

4. Участие в дискуссиях.