Сестринское дело. Анализ и оценка теорий

________________________________________________

________________________________________________

е) Каково понимание контекста сестринского дела в данной теории?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

4. Описывает ли данная теория сестринское дело таким, “какое оно есть”, или таким “каким оно должно быть”?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

5. В чем состоит основной тезис данной теории?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

КОНЦЕПЦИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ

6. Какова концепция действительности у автора теории (каковы основные посылки и морально-этические ценности теории)?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

7. Обоснование теории (какие вопросы она ставит, какие проблемы старается решить. В каком социально-культурном контексте она создавалась?)

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ТЕОРИИ

8. Являются ли основные определения и понятия теории ясными и понятными?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

9. Логично ли построена теория?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

10. Тип теории (описательная, разъясняющая, прогнозирующая) и соответствует ли ее тип тем явлениям, которые она пытается объяснить

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ТЕОРИИ

11. Соответствует ли концепция действительности данной теории концепции действительности анализирующего?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

12. Возможно ли внедрение теории в клиническую практику?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

13. Удовлетворяют ли нас границы теории, область охвата ею сестринского дела?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

14. Какие практические рекомендации даются и соответствуют ли они этическим нормам?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________