Читаем Соблазны несвободы. Интеллектуалы во времена испытаний полностью

Интеллектуалам нелегко выживать в условиях диктатуры. Впрочем, даже среди публичных интеллектуалов и, более того, среди эразмийцев есть такие, кто ценой неизбежного, но простительного самоограничения смог это сделать. Приспособленчество, эпизодическое или постоянное, — лишь один из нескольких способов выживания. Рассмотрим еще два, прежде чем обратиться к другим формам поведения, в том числе к активному сопротивлению и эмиграции, которые не принадлежат к числу способов выживания при диктатуре.

Выше упоминалась «внутренняя эмиграция» — способ, названный Исайей Берлином «отступлением во внутреннюю цитадель». Этот способ, как мы убедились, в лучшем случае создает иллюзию свободы, а фактически, если оценивать конечный эффект, поощряет несвободу. «Пускай мир тонет в пучине, я знать не хочу ни о чем, кроме моего блаженного острова»[198]. Для тех, кто находится на тонущем корабле, рецепт Гёльдерлина полностью исключает возможность найти блаженный остров: он обрекает их на гибель в бескрайнем море. Эрнст Вихерт, неглубокий романтический поэт, призывавший немцев к «внутренней эмиграции» в 1930-х гг., вовсе не был противником нацистов[199]. От эразмийства в таком призыве не оставалось даже слабого следа.

Если мы все же причисляем к способам выживания при диктатуре «внутреннюю эмиграцию», то лишь потому, что один из вариантов подобного поведения допускает соединение с эразмийскими добродетелями. Это временная внутренняя эмиграция интеллектуалов, которые, вообще говоря, могли бы заниматься публичной деятельностью, — замыкание в сфере чисто умственной работы, ограждающей их, по меньшей мере на какой-то срок, от преследований со стороны гестапо или органов госбезопасности. Но как только представляется удобный момент, эти интелектуалы спешат приоткрыть дверь и, постепенно расширяя щель, где брезжит свобода, добиваются полной «открытости».

«Открытость» — ключевое понятие в сочинениях чешского философа Яна Паточки[200]/[201], который, можно сказать, олицетворяет такое поведение. Его герои, живущие «во весь размах», а значит, расставшиеся с комфортной «жизнью в анклаве» «нормального», «ищут свой рай, но это рай не зажмуренных, а открытых глаз». Паточка родился в 1907 г. в Турнове (Южная Богемия) в высококультурной семье. Студентом, в возрасте 21 года, он слушал в Париже лекции Эдмунда Гуссерля и был ими потрясен. Неудивительно, что в 1933 г. он — как Ханна Арендт и некоторые другие наши эразмийцы — оказался во Фрайбурге, где, несмотря на предостережения Гуссерля, вскоре попал под влияние Хайдеггера. Более того, в работе «Мир природы как философская проблема» он попытался, по мнению многих, сделать невозможное: «навести мост между двумя столь различными мыслителями». Кстати, Паточка, в отличие от других, не в последнюю очередь Хайдеггера, всегда был лично предан своему моравскому «земляку» Гуссерлю, а после его смерти (1938 г.) заботился о сохранении гуссерлевского наследия.

Стоит описать в двух словах оживленную философскую атмосферу тех лет, поразительно привлекательную для молодых ученых. Многие из них считали, что все еще доминирующая академическая философия превратилась в своего рода просветительскую схоластику. Они хотели чего-то «более подлинного», нежели изощренные построения неокантианцев или плоские рассуждения позитивистов, искали новый, более неопосредованный язык и более прямой подход к самым глубоким проблемам смысла и значения. Ницше возвестил об этом повороте; Хайдеггер его осуществил. При этом философская традиция от Эразма до Гегеля оставалась по большей части невостребованной. Исключение составлял только Кант; впрочем, и «старые», и «новые» отводили ему роль критикуемого предка. Молодые философы — как Хайдеггер — предпочитали обращаться к грекам, особенно к досократикам, от чьих учений сохранились только фрагменты.

Таков был мир философской мысли, перенесенный молодым Паточкой в Прагу 1930-х гг. В это время город переживал один из характерных для него — правда, обычно непродолжительных — периодов интеллектуального подъема. Нельзя, однако, называть этот момент «яркой вспышкой перед окончательным угасанием» (как пишет переводчик и биограф Паточки Людгер Хагедорн). Свет творческого интеллекта вспыхивал в Праге еще не раз: после 1945 г., во время Пражской весны 1968 г., перед событиями 1989 г. Хотя, конечно, его вновь и вновь беспощадно гасили.

Перейти на страницу:

Все книги серии Либерал.RU

XX век: проработка прошлого. Практики переходного правосудия и политика памяти в бывших диктатурах. Германия, Россия, страны Центральной и Восточной
XX век: проработка прошлого. Практики переходного правосудия и политика памяти в бывших диктатурах. Германия, Россия, страны Центральной и Восточной

Бывают редкие моменты, когда в цивилизационном процессе наступает, как говорят немцы, Stunde Null, нулевой час – время, когда история может начаться заново. В XX веке такое время наступало не раз при крушении казавшихся незыблемыми диктатур. Так, возможность начать с чистого листа появилась у Германии в 1945‐м; у стран соцлагеря в 1989‐м и далее – у республик Советского Союза, в том числе у России, в 1990–1991 годах. Однако в разных странах падение репрессивных режимов привело к весьма различным результатам. Почему одни попытки подвести черту под тоталитарным прошлым и восстановить верховенство права оказались успешными, а другие – нет? Какие социальные и правовые институты и процедуры становились залогом успеха? Как специфика исторического, культурного, общественного контекста повлияла на траекторию развития общества? И почему сегодня «непроработанное» прошлое возвращается, особенно в России, в форме политической реакции? Ответы на эти вопросы ищет в своем исследовании Евгения Лёзина – политолог, научный сотрудник Центра современной истории в Потсдаме.

Евгения Лёзина

Политика / Учебная и научная литература / Образование и наука
Возвратный тоталитаризм. Том 1
Возвратный тоталитаризм. Том 1

Почему в России не получилась демократия и обществу не удалось установить контроль над властными элитами? Статьи Л. Гудкова, вошедшие в книгу «Возвратный тоталитаризм», объединены поисками ответа на этот фундаментальный вопрос. Для того, чтобы выявить причины, которые не дают стране освободиться от тоталитарного прошлого, автор рассматривает множество факторов, формирующих массовое сознание. Традиции государственного насилия, массовый аморализм (или – мораль приспособленчества), воспроизводство имперского и милитаристского «исторического сознания», импульсы контрмодернизации – вот неполный список проблем, попадающих в поле зрения Л. Гудкова. Опираясь на многочисленные материалы исследований, которые ведет Левада-Центр с конца 1980-х годов, автор предлагает теоретические схемы и аналитические конструкции, которые отвечают реальной общественно-политической ситуации. Статьи, из которых составлена книга, написаны в период с 2009 по 2019 год и отражают динамику изменений в российском массовом сознании за последнее десятилетие. «Возвратный тоталитаризм» – это естественное продолжение работы, начатой автором в книгах «Негативная идентичность» (2004) и «Абортивная модернизация» (2011). Лев Гудков – социолог, доктор философских наук, научный руководитель Левада-Центра, главный редактор журнала «Вестник общественного мнения».

Лев Дмитриевич Гудков

Обществознание, социология / Учебная и научная литература / Образование и наука

Похожие книги