Сочиняем собственный текст: 20 советов начинающему автору

Например, Л. Саенко свою статью «В тени прошлого», посвящённую массовому голосованию выходцев из быв-

шего СССР за Дональда Трампа, который в 2016 году нео-

жиданно победил на президентских выборах в США, на-

чинает с опроса проголосовавших о причинах их реше-

ния, затем переходит к анализу последствий победы

Трампа и заканчивает неожиданным обращением к рос-

сийским гражданам:

«Нашим “друзьям” в России, которые увидели в нынеш-

них выборах несостоятельность американской демокра-

тии и считают, что назначенный сверху “отец нации” —

это лучше, я скажу: “Не дождётесь!” Америка строем хо-

дить не будет». (Статья в «Новой газете».) Напоминаем: тексты большого объёма, как правило, включают в себя компоненты, выстроенные по разным ком-

91

позиционным принципам. Их выбор и сочетание между со-

бой — дело автора. Следует учитывать, однако, жанро-

во-стилевую принадлежность вашего произведения. Для

научных, научно-учебных, официально-деловых текстов

характерна строгая предметно-логическая структура; для

текстов общественно-публицистических связь между со-

ставными компонентами более непринуждённа и прихотли-

ва, такую структуру некоторые авторы называют «плетё-

ной» [6]; художественные тексты выделяются свободным

образно-ассоциативным построением.

92

Совет 10

Концовка и её структура

Закончить текст легче, чем его начать: действует набран-

ный разгон, рука сама складывает заключительные фразы, подсказанные логикой и стилем предыдущего изложения.

Однако тем внимательнее следует перечитать получившую-

ся концовку (заключение) и посмотреть, всё ли необходимое

в ней наличествует. Основные функции заключения сводят-

ся к следующему [25]:

подвести итоги сказанного выше;

еще раз уточнить и разъяснить сложные для восприя-

тия моменты;

закрепить и расширить интерес адресата к проблеме, факту, явлению, о которых шла речь;

утвердить адресата в правоте автора и в справедливости

его идеи, подчеркнув смысл и значение высказанных

в тексте положений;

напомнить о цели текста;

создать у читателя/слушателя необходимый эмоцио-

нальный настрой;

склонить адресата к определённому убеждению и сфор-

мировать при необходимости его готовность к действию.

Объём концовки определяется размером предыдущего

текста и задачами, которые выберет себе автор из предло-

женного списка. Далеко не всегда заключение бывает об-

ширным и многофункциональным, к тому же на его струк-

туру в значительной степени влияет стилевая и жанровая

принадлежность текста. Концовка научного текста в обяза-

тельном порядке подытоживает результаты вышеизложен-

ного и, как правило, возвращается к самым спорным и мно-

гозначным категориям; для текстов общественно-публици-

стических важнее оказываются другие функции

заключения, а уж если цель вашего текста не столько ин-

формация, сколько агитация, совершенно необходимо, что-

бы заключение формировало у адресата соответствующие

эмоции и готовность к действию.

Существует множество приёмов достижения указанных

целей; в соответствии с ними в заключении могут наличе-

ствовать следующие компоненты:

краткое повторение изложенного, или резюме;

аналитический/обобщающий вывод;

93

иллюстрация содержания текста в виде сравнения,

аллегории, анекдота, притчи, житейского происше-

ствия;

подчёркивающая главную идею цитата или афоризм;

юмористическое замечание;

призыв к конкретному действию.

Охарактеризуем эти компоненты подробнее.

1. Краткое повторение изложенного, или резюме, как это

отмечалось выше, особенно значимо для научных текстов; недаром опытные читатели исследовательской литературы, знакомясь с неизвестными источниками информации, пре-

жде всего проглядывают их заголовок, начало и конец. Как

правило, нуждаются в резюме устные сообщения — у слу-

шателей короткая память, и они будут только благодарны

за краткое повторение, да ещё если оно выполнено в яркой

и запоминающейся форме. Вообще хороший тон требует, чтобы в резюме не повторялись слово в слово высказанные

ранее положения; изменение формулировок не только ли-

шает текст монотонности, но и позволяет донести до адреса-

та новые смысловые оттенки.

Вот как заканчивает свой очерк о художнике Александре

Иванове и его знаменитом полотне «Явление Христа наро-

ду» А. Генис:

«Иванов был нашим запоздалым Возрождением. Решив

вслед за ним примирить Афины с Иерусалимом, он провел

24 года над одной, но очень большой картиной. Обнаружив,что даже в неё не помещается история с мифом и религия

сверой, разочаровавшийся в своем полотне художник ушел