Сосуд и зеркало. Развитие эмоционального ресурса личности в психотерапии

Молодой человек 29 лет зашел в кабинет и удивился фигуркам и песочнице, решив, что это лишь забава для детей. Однако на мое предложение построить композицию и посмотреть, что у него получится, он неожиданно согласился. Он быстро расставил фигурки, но вот ангелов к дому долго не мог прикрепить. Они падали, и он снова пытался установить их на крыше дома. Песочную картину (рис. 2.11) он назвал «День и ночь» и больше о ней ничего не сказал, а стал рассказывать о своей жизни, о детстве. У него был младший брат, отец, который унижал и избивал их обоих, и мать, которая плакала и боялась отца. Часто отец говорил: «Чтоб вы сдохли». В юности у Петра было 12 сотрясений мозга и 9 попыток самоубийства. Однажды он уже падал из окна с седьмого этажа, но машинально ухватился за перила балкона на пятом этаже и остался жив. Его брат разбился на мотоцикле. Во время рассказа Петра о детстве и юности ангелы снова упали и так и остались лежать на песке. Пристально вглядываясь в овчарку, он сказал, что он такой же, как она, за своих будет стоять до последнего, а чужим перегрызет глотку. Петр умный и творческий человек, но в жизни занимался многими вещами, которые были далеки от его истинных возможностей и интересов. Вторая композиция названа «Смерть» (рис. 2.12). В первой картине тема смерти была отображена в бессознательной области, а здесь она вышла в центр. Петр плакал и говорил о жизни и смерти, о людях и боге, о своей судьбе. Отец обвинил его в смерти брата, а затем и вовсе выгнал из дома, когда узнал, что он ВИЧ-инфицированный. После его рассказа об очередной попытке самоубийства я спросила, что он сказал бы своим родителям, если перевести его попытки покончить с жизнью на язык слов. Он подумал и ответил: «Я хотел бы встать перед ними и сказать: „Я хочу только одного – чтобы вы меня любили“».

Когда мы встретились через неделю, он сказал, что заезжал домой. Отец открыл дверь, мать вскоре подошла, и прямо с порога Петр выпалил: «Я хочу лишь одного – чтобы вы меня любили». Отец стал кричать: «Чего захотел!», мать только всплеснула руками и заплакала. И в этот момент он понял, что эта правда не так страшна, как ему казалось.

Рис. 2.11. Петр. Поднос № 1 «День и ночь»

Рис. 2.12. Петр. Поднос № 2 «Смерть»

Третью композицию он назвал «Мечта» и рассказал о том, как он планирует обрести свой дом и наладить жизнь (рис. 2.13). На этом мы расстались, поскольку он решил заняться насущными вопросами.

Рис. 2.13. Петр. Поднос № 3 «Мечта»

Через год в кабинет зашел молодой человек с мягким взглядом и с улыбкой спросил: «Вы меня не узнаете?» Я не узнала его, так он изменился. Он рассказал о том, что жил и трудился в деревне, а теперь вернулся в город, устроился на работу и женился.

Тема зависимости от матери

Многие юноши и девушки очень привязаны к своим матерям, хотя и тяготятся их властью и своей зависимостью. Достигнув подросткового возраста, чувствуя себя повзрослевшими, они обостренно жаждут завоевать свободу и независимость. Они вступают на путь борьбы, стремясь уйти из-под тотального контроля матери, и начинают делать что хотят, встречаться с кем хотят, несмотря на материнские упреки, обвинения и наказания.

Недостаточный опыт руководства своей жизнью, понимание независимости как альтернативы любой зависимости приводит их не к истинной свободе, а к отчуждению и одиночеству или к другим зависимостям, которые не осознаются молодыми людьми. По определению Э. Фромма, это негативная «свобода от».

Одна девушка рассказывала: «Мама контролировала каждый мой шаг, каждый мой вздох. Она проверяла все мои записки, указывала, с кем мне дружить, что мне надевать, куда ходить. Я добивалась своей свободы. Я стала приходить домой когда захочу, иногда и вовсе не ночевала дома, встречалась с кем хотела. Я стала употреблять наркотики, поскольку считала себя самостоятельной и свободной. Теперь я чувствую себя зависимой от наркотиков, хочу бросить их. Я собираюсь уйти в религиозное братство, там я буду независимой от наркотиков, свободной».

По сравнению с негативной «свободой от» позитивная «свобода для» связана с настойчивостью в следовании своей линии поведения и стремлением раскрыть собственный потенциал. Только в сочетании с другими качествами, такими как ощущение осмысленности жизни, стремление выстраивать чуткие и заботливые отношения с другими людьми, приобретается та свободность, которая является подлинной «свободой для».

Кристина

В кабинет вошла симпатичная невысокая девушка. Несмотря на детское выражение лица, которое придавали ей припухлые и слегка выпяченные губы, у нее был цепкий взгляд близко посаженных глаз.