Читаем Создание арки персонажа полностью

Арка главного героя – сама история (в противном случае он не главный герой). Все остальные арки по отношению к ней – подчиненные. Они должны служить ей опорой и поддерживать ее нравственный посыл.

Другими словами, все арки должны сплетаться в единое полотно. Нельзя, чтобы один персонаж учился милосердию, а второй тем временем постигал важность заботы о планете (если только эти области не связаны тематически – но как это сделать, ума не приложу).

Вернемся к нашему исходному вопросу: сколько же арок персонажей следует разрабатывать в произведении?

Уделите внимание главному герою, антагонисту, другу и возлюбленному (возлюбленной). Главного героя нужно наделить полной аркой, при этом подразумевается, что арка антагониста является ее отражением и противопоставлена ей. У персонажей влияния будут вспомогательные арки меньшего размера. У всех остальных героев должны быть как минимум связанная с темой цель, конфликт и его разрешение.

Перемены сначала трудны, в середине неприятны, а в конце – великолепны.

Робин Шарма[40]

25

Как использовать поощрения и наказания, чтобы изменить героев?

Как заставить героя меняться? Каким бы простым это ни казалось, вопрос практический и важный – и заслуживает столь же практического ответа.

На данном этапе изучения арок персонажей, надеюсь, вам уже не терпится проверить лично, каких высот можно достичь, тщательно проработав духовный путь героев – будь то положительная, плоская или отрицательная арка. Не сдерживайте себя и, закатав рукава, начинайте реализовывать в своей истории грандиозную арку изменений.

Но… как вы заставите героя меняться?

Единственный способ создать в арке персонажа органичное изменение

Первым делом, конечно, следует пройтись по контрольному списку вопросов об арке персонажа.

Да, у него есть ложное убеждение, из-за которого он чувствует себя несчастным (или, по крайней мере, в каком-то смысле несостоявшимся).

Да, в финале есть потрясающая новая истина, которая сделает его жизнь или мир намного лучше.

Да, все структурные элементы сюжета расставлены по местам, чтобы влиять на каждый пункт арки.

Но, даже имея все это в своем активе, как же все-таки заставить героя меняться? Как переместить его из точки А (ложь) в точку Б (истина) так, чтобы это было логичным по своей сути?

Недостаточно просто принудить героя совершить все ходы, обязательные для изменения. Чтобы это действительно сработало, герой должен почувствовать изменение. Он должен быть лично заинтересован в переменах.

Как этого добиться?

Надеюсь, что для этого у вас под рукой есть восхитительный, аппетитный пряник – и достаточно неприятный кнут.

Как использовать поощрения и наказания, чтобы герой начал меняться

Людей побуждают к действию боль и удовольствия. Мы уходим от боли и движемся в сторону удовольствий. Уходим от того, чего мы не хотим, к тому, что для нас желанно. Каждому родителю известно: поощрения и наказания – весьма успешные мотивационные инструменты. А кто же такие наши герои, если не упрямые, своенравные дети, которых нужно обучить?

В книге «Арки персонажей» Джордан Макколлам приводит хорошее объяснение:

«Если верный выбор героини приближает ее к завершению арки, то лучшей «наградой» с точки зрения повествования будет приблизить ее к внешней цели. Если неправильный выбор дает обратный эффект, то самым большим «наказанием» будет отдалить ее от внешней цели. Мы постепенно подталкиваем героиню к пониманию того, что ее прежние, работавшие до начала арки убеждения и поступки уже не эффективны и она должна попробовать что-то новое».

Каждая история определяется тем, чего хочет главный герой. Эта внешняя цель в начале истории кажется высшим удовольствием (даже если истинный источник «удовольствия» на самом деле представляет собой то, что нужно герою на самом деле). Естественно, персонаж шагает прямиком к этой чаше блаженства. Однако на пути встает его ложное убеждение, особенно в первой половине истории, до момента истины в центральном переломном пункте. Стоит ему совершить продиктованный ложью поступок, появляется ваш всесильный авторский кнут, чтобы хорошенько огреть его по спине. Если герой не полный идиот, он в конце концов устанет от ударов и попробует новую тактику, основанную на истине.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Управленческая элита. Как мы ее отбираем и готовим
Управленческая элита. Как мы ее отбираем и готовим

Новая книга Владимира Тарасова посвящена проблемам отбора и подготовки перспективных менеджеров; в ней содержится детальное описание нескольких десятков деловых игр, тренингов, методик отбора и подготовки менеджеров, разработанных автором и не имеющих аналогов в России и за рубежом.Эта книга – не только самая большая коллекция уникальных деловых игр и тренингов, но и хроника 25-летней истории Таллиннской школы менеджеров в изложении ее основателя, откровенный рассказ Владимир Тарасова о собственном управленческом опыте, об эволюции его управленческих взглядов и становлении его «философии жизни» в стремительно меняющемся мире.Эта книга – увлекательная история человека, подготовившего десятки тысяч менеджеров и посвятившего свою жизнь изучению и разработке социальных технологий; квинтэссенция опыта автора как социального технолога.Владимир Тарасов – основатель первой школы бизнеса на территории бывшего СССР, автор популярных книг по управленческому искусству, один из лучших российских бизнес-тренеров, автор оригинальных методик подготовки менеджеров.

Владимир Константинович Тарасов

Деловая литература / Управление, подбор персонала / Финансы и бизнес
Практика управления человеческими ресурсами
Практика управления человеческими ресурсами

В книге всемирно известного ученого дан подробный обзор теоретических и практических основ управления человеческими ресурсами. В числе прочих рассмотрены такие вопросы, как процесс управления ЧР; работа и занятость; организационное поведение; обеспечение организации управления трудовыми ресурсами; управление показателями труда; вознаграждение.В десятом издании материал многих глав переработан и дополнен. Это обусловлено значительным развитием УЧР: созданием теории и практики управления человеческим капиталом, повышенным вниманием к роли работников «передней линии», к вопросам разработки и внедрения стратегий УЧР, к обучению и развитию персонала. Все эти темы рассмотрены в новых или существенно переработанных главах. Также в книге приведено много реальных примеров из практики бизнеса.Адресовано слушателям программ МВА, аспирантам, студентам старших курсов, обучающимся по управленческим специальностям, а также профессиональным менеджерам и специалистам по управлению человеческими ресурсами.

Майкл Армстронг

Деловая литература / Деловая литература / Управление, подбор персонала / Финансы и бизнес