Читаем Спринтерский бег полностью

Надо сказать, что по аналогии с пожаром травму легче предупредить, чем вылечить. Журнал «Sports coach» сообщает, что превентивные действия сокращают возможность травмирования на 25 %. Особенно этот факт актуален при подготовке юных спортсменов, от того какую антитравматическую подготовку получат молодые атлеты в период начальной тренировки, в значительной степени зависит их успешное спортивное будущее.

Выделим основные причины травматизма

Известный болгарский спринтер М. Бачваров, который сам достаточно часто получал травмы, уже после окончания своей спортивной карьеры выявил, что основными внешними причинами, вызывающими травмы спринтера, являются: усталость-39,7 %, недостаточная подготовка и высокий темп бега-26 %, наличие старых травм– 15,8 %, климатические условия-6,4 %, недостаточная разминка – 5,2 %, плохая дорожка и другие причины – 7,1 %. Таким образом, предпосылок для получения травм достаточно много и они далеко не всегда легко объяснимы, поскольку являются следствием целого комплекса факторов.

Влияние возрастного фактора.

Особенно важно в тренировочном процессе и соревнованиях учитывать возрастные изменения – в противном случае травматизм неизбежен.

В соответствии с закономерностями развития костной структуры растущего организма обычно травмы случаются в большинстве случаев в разном возрасте в определенных местах нижней части тела. В первые десять лет развития детей образуются изменения трубчатых костей, в то время как в последующее десятилетие больше страдают вторичные структуры (пяточная кость, коленная чашечка, тазовые кости и т. д.). Поэтому наиболее часто встречающиеся травмы в возрасте 10–13 лет это травмы стопы, 12–16 лет – колена, в юношеском возрасте – спины и тазовой области. Кроме того необходимо учитывать также различия между девочками и мальчиками. Как показал анализ распределения травм среди юных спортсменов юноши пострадали в большей степени именно из-за фактора несоответствия биологического возраста и тренировочных нагрузок,

В соответствии с этим необходимо регулировать направленность тренировочных нагрузок индивидуально в соответствии с биологическим возрастом, основанном на анализе структуры костной ткани. К примеру, можно рекомендовать значительную часть тренировочной работы для групп начальной подготовки проводить на мягком грунте, а также предлагать им большое количество упражнений и игр на песке.

Фактор утомления.

По мнению спортивных врачей 50 % мышечных травм происходят в последней трети тренировочного занятия. Поэтому тренировочной практике тренер должен следовать основным положениям теории организации занятия, избегая высокоинтенсивных упражнений в конце тренировки. Травмы могут также быть следствием недостаточного восстановления после предыдущих тренировок

Недостаточная разминка.

Известно, что в покое мышцы получают 15 %, а при мышечной работе до 88 % минутного объема крови и объемная скорость при этом увеличивается в 20–25 раз. Температура мышц в покое равна 33–34 °C, а после разминки повышается до 38,5 °C и становится оптимальной для протекания окислительных процессов в тканях. Максимальная скорость течения метаболических процессов и ферментативного катализа наблюдается при температуре 37–38 °C. Разминка включает специальные упражнения (бег, прыжки, общеразвивающие упражнения, упражнения на растягивание и т. п.) и состоит из двух частей: общей и специальной. Общая часть разминки может быть почти одинаковой во всех видах легкой атлетики, а специальная ее часть должна быть тесно связана с видом спорта. С целью нормальной врабатываемости мышц, задействованных в скоростной работе, и повышения кровотока в них перед разминочным бегом можно применять упражнения, в основе которых лежит работа преодолевающего и уступающего характера особенно для мышц задней поверхности бедра. В первой серии, состоящей из 20 повторений за 30 сек., спортсмен проводит попеременное сгибание и разгибание ноги в коленном суставе в положении лежа лицом вниз. Bo второй серии это упражнение производится с отягощением. Голень свободной ноги накладывается на работающую ногу в области ахиллова сухожилия. После такой предварительной подготовки можно приступать к традиционной разминке.

Поверхность

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека легкоатлета

Эстафетный бег. История, техника, обучение, тренировка
Эстафетный бег. История, техника, обучение, тренировка

В книге излагаются исторические аспекты развития и становления эстафетного бега в мире, Европе, СССР и России, затронуты вопросы анализа техники и методики обучения эстафетного бега. Обоснованы и систематизированы экспериментальные данные, касающиеся технологии планирования тренировочного процесса легкоатлетов-спринтеров, специализирующихся в эстафетах 4 × 100 и 4 × 400 м.Представленные материалы методического и исследовательского характера рекомендуются студентам, магистрантам, аспирантам, слушателям факультетов дополнительного послевузовского образования, тренерам и спортсменам, так как дают возможность по-новому взглянуть на имеющиеся проблемы спринтерского бега и, в определённой степени заряжают оптимизмом в отношении успешности их решения.

Валентин Михайлович Маслаков , Октай Мирза оглы Мирзоев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте

Книга «Почему страдают взрослые…» – о взрослых людях, которые испытывают в повседневной жизни психологические проблемы. Не понимая причин своих страданий, человек идёт по жизни с тяжёлыми душевными переживаниями. Он испытывает страхи, разочарования, тревогу, беспомощность, ощущает себя жертвой, чувствует себя ненужным и утрачивает способность «простой радости».Эта книга о людях, которые нашли в себе мужество встать на путь изменения. Кто всё же решился пойти на прием к психологу и стать продуктивным и удовлетворённым своей жизнью.Книга даст возможность читателям приблизиться к пониманию собственной личности и станет маленьким путеводителем по загадочной, многогранной стране под названием «личность по имени Я».Эта книга будет интересна родителям, она даёт возможность посмотреть со стороны на процесс взросления и воспитания ребёнка.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Елена Анатольевна Пикалова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг