Свободно говорю

Еще мой любимый способ действительно понять грамматику — это песни. В них многие грамматические нюансы становятся понятны чисто на интуитивном уровне, и ты можешь по аналогии использовать грамматическую структуру в похожей ситуации.

Например, песня Гвен Стефани Used to Love You: певица после развода посвятила этот трек бывшему мужу. Она говорит ему: «А ведь я тебя раньше любила». Здорово, правда? Все ясно! Раньше любила, потом развод, все, любовь прошла. И мы сразу запоминаем, что used to do something — «я раньше что-то делала, например любила кого-то, но больше не люблю».

Или длинная структура I should have done — «надо было мне что-то сделать, теперь сижу жалею». Бейонсе поет: If you liked it, then you should have put a ring on it, то есть «если я тебе нравилась, то надо было надеть мне кольцо на палец».

Представь теперь, что ты постоянно слушаешь эти песни и подпеваешь им. Эта грамматическая структура просто навсегда войдет в твою копилку грамматики, а главное, с правильным пониманием ситуации, когда ее надо использовать. Жалею, что не сделала что-то? Так это же Бейонсе: I should have done something. Раньше делала что-то, а теперь не делаю? Привет, Гвен Стефани: I used to do something.

Попробуй поискать те структуры, которые хотелось бы запомнить и довести до автоматизма, например, на сайте amalgama-lab.com. Там можно ввести слова в строку поиска и увидеть все песни, в которых эти слова встречаются.

Правда, любопытно и совсем не скучно? Помни, что грамматика — это просто часть языка и, пока ты учишь эту часть, ты уже имеешь полное право говорить на языке, использовать его, читать, слушать, писать. Делать ошибки, в конце концов, — это тоже часть учебы и жизни. Не позволяй великой и ужасной грамматике лишать тебя удовольствия пользоваться языком!

Практика

• Собери коллекцию грамматических конструкций, которые вызывают у тебя вопросы: может быть, непонятно, из каких слов они состоят, в какой форме, а может быть, это как раз понятно, но неясно, когда применять эти структуры и можно ли их чем-то заменить.

• Найди в интернете примеры фраз с этими структурами (можно поискать и картинки, если добавить в поисковый запрос слово funny, можно найти мемы и смешные комиксы с этими конструкциями).

• Найди песни с такими структурами и попробуй прочувствовать ситуации, в которых исполнители их используют. Почему здесь именно та, а не другая конструкция? А что будет, если заменить эту на другую? Изменится ли смысл?

Миф 6. Если я правильно учу язык, то нужно понимать 100% информации, иначе читать или слушать бессмысленно

Давай для начала разберем, какие форматы информации помогут тебе с языками, чтобы ты точно ничего не забыл использовать в учебе:

• аудио — песни, подкасты, аудиокниги;

• видео — фильмы, сериалы, интервью, документальные фильмы, TED-выступления и прочие паблик-токи;

• чтение — книги, журналы, статьи, посты в соцсетях, мемы, смешные картинки и комиксы, скрипты к подкастам или фильмам.

Конечно, когда изучаешь интересный материал — а я очень советую всем и всегда учиться по интересным материалам, — есть желание понять все. Вдруг я упущу что-то такое важное, без чего не пойму остального? Тогда мы берем словарь или открываем приложение со словарем в смартфоне и начинаем переводить каждое слово. Хорошая ли это идея? Нет, и вот почему.