Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику Н. Сонина, М. Сапина «Биология. Человек

Цвет радужки зависит от количества пигмента меланина, а это связано с местностью, где проживает человек. Чем больше солнечных лучей, тем больше меланина, выполняющего защитную функцию. Поэтому большинство северных народов светлоглазы, а южных – темноглазы, хотя есть исключения.

У альбиносов пигмент отсутствует, поэтому глаза выглядят красными из-за просвечивающих кровеносных сосудов.

Цвет глаз определяется генами.

В сетчатке каждого глаза находится 125 млн палочек и 7 млн колбочек. В палочках содержится зрительный пурпур – особый белок. Под действием света он разлагается, образуя ретинин – производное витамина А, в темноте же восстанавливается.

Существует 7 видов колбочек, каждый из которых настроен на свой цвет, а всего человек может различать до 10 млн цветов и оттенков. Цветовое зрение по-разному выражено у представителей разных рас. Большинство европеоидов обладают повышенной чувствительностью к красному и поэтому видят гораздо больше его оттенков. Новорожденные лучше всего видят зеленые и желтые предметы. У курильщиков восприимчивость цветов снижается, особенно плохо они различают голубой цвет.

Если колбочки какого-либо вида оказываются с дефектом, возникает дальтонизм – расстройство, названное по фамилии английского химика и физика Джона Дальтона, впервые исследовавшего это явление. Дальтонизмом страдают 8 % мужчин и 0, 5 % женщин. При этом нарушено восприятие красного, зеленого или фиолетового цвета.

Слезы – спутники горя, сострадания, стыда, грусти, умиления и радости. Им во все времена придавали особый смысл. В Византии, Персии, у древних славян замужние женщины собирали слезную жидкость в специальные сосуды, смешивали с розовой водой и применяли для лечения ран, ведь слезы содержат антимикробный белок лизоцим. В мифах у слез еще большая сила: словно живая вода, они могут оживить погибшего героя. У русских слезы сравнивали с жемчугом, у ацтеков – с бирюзой, у литовцев – с янтарем. Ученые доказали, что вместе со слезами из организма удаляются вещества, образующиеся при нервном перенапряжении. Кстати, женщины плачут в 4 раза чаще, чем мужчины, из-за содержания в крови гормона пролактина».

Урок 20
Тема: «Анализаторы слуха и равновесия»

Цель урока: дать учащимся представление о том, как устроены органы слуха и равновесия, каковы их физиологические особенности; рассмотреть механизм действия анализаторов слуха и равновесия; обсудить вопросы гигиены органов зрения, слуха и равновесия.

Оборудование: таблицы «Строение органа слуха и равновесия», «Строение органа зрения», модель глазного яблока, модель органа слуха, видеофильм.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка знаний.

В начале урока учитель раздает некоторым учащимся карточки с письменными заданиями. Для их составления можно использовать вопросы учебника, группируя их в произвольном порядке.

Вариант 1

1. Что такое анализатор?

2. Как работает зрительный анализатор?

Вариант 2

1. Как устроен анализатор?

2. Какие функции выполняют зрачок, хрусталик, палочки и колбочки?

Вариант 3

1. Назовите функции вспомогательного аппарата глаза. Какие структуры к нему относятся?

2. Как устроено глазное яблоко?

Пока часть учащихся работает письменно, с остальными проводится устный опрос.

1. Что общего в строении всех анализаторов? В чем значение анализаторов?

(Анализаторы позволяют человеку воспринимать целостную картину окружающего мира на основе восприятия зрительных, слуховых, вкусовых, осязательных и обонятельных ощущений. Все анализаторы состоят из рецептора (воспринимающего раздражители и превращающего их в нервные импульсы), проводниковой части (чувствительных нервных путей, передающих импульсы в ЦНС) и центрального звена (участка коры, где происходит анализ полученной информации на основе имеющегося жизненного опыта.)

2. Назовите все защитные приспособления глаза.

(Брови и ресницы защищают глаза от пыли и пота. Веки защищают глазное яблоко, их задняя поверхность покрыта конъюнктивой, продолжающейся в конъюнктиву глаза, тонкую слизистую оболочку. Слезные железы выделяют жидкость, смачивающую, очищающую и защищающую глаза от микроорганизмов.)

3. Перечислите оболочки, составляющие глазное яблоко.

(Фиброзная, представленная роговицей и белковой оболочкой; сосудистая, передняя часть которой называется радужной; сетчатая.)

4. В чем значение зрачка? С помощью чего регулируется его работа?

(Зрачок регулирует уровень света, поступающего внутрь глаза, и представляет собой отверстие в радужке, диаметр которого изменяется рефлекторно. Работа зрачка регулируется нервной системой и гормонами в зависимости от состояния организма и световой освещенности.)

5. Каковы особенности строения и функции сетчатки глаза?