Читаем Теория и методика гандбола полностью

Методы оценки с помощью специальных упражнений (тестов) и приборов позволяют определить сдвиги в подготовленности игрока, изменении физических способностей на определенном этапе подготовки.

Метод экспертных оценок группой специалистов помогает определить подготовленность игрока комплексно. К примеру, решительность в игре, способность к тактическому решению игровых ситуаций можно оценить только этим методом.

Педагогический контроль предусматривает последовательное выполнение контролирующих операций по ходу каждого отдельного занятия и в интервалах между ними (оперативно-текущий контроль) и подытоживает сделанное в рамках более или менее протяженных циклов (этапный контроль).

Оперативно-текущий контроль поможет тренеру: 1) оценить уровень готовности гандболистов к выполнению намеченной нагрузки; 2) проследить динамику работоспособности, утомления и восстановления по ходу занятия; 3) оценить эффективность направленных воздействий, параметры нагрузки и отдыха, от которых зависит результат тренировочного занятия; 4) оценить динамику состояния каждого игрока.

Оперативно-текущий контроль осуществляется в соревновательной деятельности, когда необходимо оценить вклад каждого игрока в исход матча, в тренировочной деятельности по оценке нагрузки и в той и другой деятельности по определению состояния игрока.

Этапный контроль проводится через промежутки времени от 20–40 дней до одного года. Важно определить влияние суммарного тренировочного эффекта с помощью тестов, на которые не влияет динамика повседневных колебаний.

Если тест используется для определения состояния спортсменов разной квалификации, то принято говорить о его прогностической информативности. Если же тест позволяет определить изменения в состоянии спортсмена в различные периоды его подготовки, то такой тест обладает диагностической информативностью. Тест может быть диагностически информативен, а прогностически – нет, и наоборот.

Нормативами физической подготовленности являются показатели уровня развития физических способностей, которые необходимы гандболисту для совершенствования своего мастерства.

Нормативами технической подготовленности служат объем (состав) приемов игры, качество освоения, применяемость в игре, результативность в игре.

Нормативами тактической подготовленности служат объем тактических индивидуальных, групповых и командных действий в нападении и защите, качество их освоения, применяемость в игре, эффективность в игре.

13.2. Контроль соревновательной деятельности игрока в поле

Без данных соревновательной деятельности нельзя получить истинного представления о степени подготовленности гандболиста. Система регистрации соревновательной деятельности должна давать тренеру возможность анализировать причины удачных и неудачных выступлений, оценивать правильность выбранной стратегии подготовки команды.

Показатели соревновательной деятельности – это объем и эффективность выполненных в игре технико-тактических действий, при этом рассматриваются коллективные атакующие и защитные действия всей команды и индивидуальные, которые характеризуют мастерство каждого игрока. При исследовании индивидуальных технико-тактических действий используют два способа оценки.

Первый способ заключается в том, что регистрируются точно и неточно выполненные приемы, т. е. оценивается результативность.

Другой способ предусматривает балльную оценку выполненных за игру приемов и действий спортсменов. При этом прием или действие оцениваются разным количеством баллов в зависимости от важности самого технического приема и сложности игровой ситуации.

Фиксация наблюдаемых явлений осуществляется с помощью специальных бланков, протоколов, с использованием записи на магнитофон и видеомагнитофон. Выбор метода зависит от материальных возможностей исследователей и задач, поставленных тренером. К примеру, для определения количества и эффективности технико-тактических действий, регистрации способов бросков и ошибок целесообразно применять протокол или стенограмму. Информация, полученная таким способом, может быть сразу подвергнута статистическому анализу.

Если необходимо собрать данные о позициях, с которых производятся броски, направлениях полета мяча, расстоянии, с которого они выполняются, полезен графический метод. На схеме площадки отмечают место броска и направление в определенный угол ворот.

Наблюдатель фиксирует в протоколе против фамилии каждого игрока условно принятыми знаками:

– в нападении – бросок, гол, штрафной бросок, выход на ударную позицию, контратаку, атаку с позиционного нападения, голевую передачу, потерю мяча;

– в защите – ошибку, пропущенный гол, атаку противника, овладение мячом, плотную опеку.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов