Читаем The Philosophy of Horror полностью

Точно так же, когда персонаж вовлечен в борьбу с зомби на жизнь и смерть, мы чувствуем напряжение. Но это не та эмоция, которой героиня имеет возможность предаться; можно предположить, что она будет слишком увлечена борьбой с зомби, чтобы испытывать напряжение. Если мы испытываем жалость при осознании Эдипом того, что он убил отца и лег в постель с матерью, то Эдип чувствует не это. Он чувствует вину, раскаяние и самообвинение. И, разумеется, мы не чувствуем ничего из этого.

Общий вывод, который можно сделать из этих примеров, заключается в том, что в очень многих случаях эмоциональное состояние аудитории не повторяет эмоциональное состояние персонажей. Во многих наиболее известных типах отношений между аудиторией и протагонистами - таких как пафос и саспенс - наблюдается асимметрия между эмоциональными состояниями персонажей и аудитории. Однако можно предположить, что идентификация персонажей требует симметрии между эмоциональными состояниями аудитории и протагонистов. По крайней мере, это означает, что идентификация персонажей не дает исчерпывающей концептуализации отношений между протагонистами и аудиторией; существует слишком много случаев, которые даже при поверхностном рассмотрении не соответствуют упрощенному представлению об идентификации как дублировании эмоциональных состояний.

Более того, менее поверхностное исследование связи эмоциональных состояний зрителей и протагонистов приводит к дальнейшим дезаналогиям. Ведь если теория, изложенная в предыдущих разделах, верна, то эмоциональная реакция зрителя коренится в развлекательных мыслях, в то время как реакция персонажа - в убеждениях. Персонаж, как можно предположить, испытывает ужас, а зритель - художественный ужас. И, что еще более важно, реакция зрителя на главного героя будет связана с заботой о другом человеке (или типе человека), в то время как протагонист, которого преследует монстр, переживает за себя. То есть эмоциональное состояние аудитории уместно описать как сочувствие, но сам герой себе не сочувствует. Говоря условно, эмоции персонажа в таких случаях всегда будут ориентированы на себя или эгоистичны, в то время как эмоции зрителей - на других и альтруистичны. Итак, если эти дезаналогии убедительны, то вполне возможно, что идентификация персонажа никогда не дает отчета об отношении аудитории к протагонисту.

Эти возражения основаны на концепции идентификации персонажей как строгого дублирования эмоциональных состояний протагонистов и зрителей. В таком понимании не может быть идентификации персонажей, потому что зрители испытывают эмоции (напряжение, беспокойство, жалость и т. д.), которые испытывают персонажи.

В то время как протагонисты испытывают эмоции и страхи, которых нет у зрителей (например, страх вымирания).

На этом этапе, если мы хотим сохранить гипотезу идентификации персонажей, возможно, стоит отказаться от понятия строгого дублирования эмоциональных состояний протагониста и аудитории и потребовать лишь частичного соответствия между аудиторией и протагонистом в отношении их эмоциональных состояний.

Конечно, одна из проблем этого предположения заключается в том, что остается неясным, позволит ли самонаправленность эмоций персонажа, а также их укорененность в убеждениях обеспечить хотя бы частичное соответствие между эмоциональными состояниями персонажей и зрителей. Но если предположить, что с этими сложностями удастся как-то справиться, мне кажется, что понятие идентификации персонажей, основанное на частичном соответствии между эмоциональными реакциями протагонистов и зрителей, все равно сомнительно. Ведь, помимо всего прочего, если соответствия лишь частичные, зачем вообще называть это явление идентификацией? Если два человека болеют за одного и того же спортсмена на спортивном мероприятии, не стоит говорить, что они идентифицируют себя друг с другом. Они могут даже не подозревать о существовании друг друга. И даже если они сидят рядом и знают, что у них схожее отношение к событию, они не обязательно идентифицируют себя. Их эмоциональное состояние также не совпадает с состоянием спортсменки, за которую они болеют, поскольку ее концентрация, скорее всего, имеет другую направленность и интенсивность.

Перейти на страницу:

Похожие книги

60-е
60-е

Эта книга посвящена эпохе 60-х, которая, по мнению авторов, Петра Вайля и Александра Гениса, началась в 1961 году XXII съездом Коммунистической партии, принявшим программу построения коммунизма, а закончилась в 68-м оккупацией Чехословакии, воспринятой в СССР как окончательный крах всех надежд. Такие хронологические рамки позволяют выделить особый период в советской истории, период эклектичный, противоречивый, парадоксальный, но объединенный многими общими тенденциями. В эти годы советская цивилизация развилась в наиболее характерную для себя модель, а специфика советского человека выразилась самым полным, самым ярким образом. В эти же переломные годы произошли и коренные изменения в идеологии советского общества. Книга «60-е. Мир советского человека» вошла в список «лучших книг нон-фикшн всех времен», составленный экспертами журнала «Афиша».

Александр Александрович Генис , Петр Вайль , Пётр Львович Вайль

Культурология / История / Прочая документальная литература / Образование и наука / Документальное
100 запрещенных книг: цензурная история мировой литературы. Книга 1
100 запрещенных книг: цензурная история мировой литературы. Книга 1

«Архипелаг ГУЛАГ», Библия, «Тысяча и одна ночь», «Над пропастью во ржи», «Горе от ума», «Конек-Горбунок»… На первый взгляд, эти книги ничто не объединяет. Однако у них общая судьба — быть под запретом. История мировой литературы знает множество примеров табуированных произведений, признанных по тем или иным причинам «опасными для общества». Печально, что даже в 21 веке эта проблема не перестает быть актуальной. «Сатанинские стихи» Салмана Рушди, приговоренного в 1989 году к смертной казни духовным лидером Ирана, до сих пор не печатаются в большинстве стран, а автор вынужден скрываться от преследования в Британии. Пока существует нетерпимость к свободному выражению мыслей, цензура будет и дальше уничтожать шедевры литературного искусства.Этот сборник содержит истории о 100 книгах, запрещенных или подвергшихся цензуре по политическим, религиозным, сексуальным или социальным мотивам. Судьба каждой такой книги поистине трагична. Их не разрешали печатать, сокращали, проклинали в церквях, сжигали, убирали с библиотечных полок и магазинных прилавков. На авторов подавали в суд, высылали из страны, их оскорбляли, унижали, притесняли. Многие из них были казнены.В разное время запрету подвергались величайшие литературные произведения. Среди них: «Страдания юного Вертера» Гете, «Доктор Живаго» Пастернака, «Цветы зла» Бодлера, «Улисс» Джойса, «Госпожа Бовари» Флобера, «Демон» Лермонтова и другие. Известно, что русская литература пострадала, главным образом, от политической цензуры, которая успешно действовала как во времена царской России, так и во времена Советского Союза.Истории запрещенных книг ясно показывают, что свобода слова существует пока только на бумаге, а не в умах, и человеку еще долго предстоит учиться уважать мнение и мысли других людей.

Алексей Евстратов , Дон Б. Соува , Маргарет Балд , Николай Дж Каролидес , Николай Дж. Каролидес

Культурология / История / Литературоведение / Образование и наука