Трассировка будущего 2.0

Первая эгрегорическая задача: освобождение от паразитической Системы.

Внутренние мотивы (движущая ценность): свобода.

Архетип: Бунтарь.

Промежуточный сценарий: «Вызов».

Роли: Ищущий, Освобождающийся.

Вторая эгрегорическая задача: обретение независимость.

Внутренние мотивы (движущая ценность):

самодостаточность.

Архетип: Независимый.

Промежуточный сценарий: «Путь».

Роли: Целеустремлённый, Познающий, Находчивый, Настойчивый, Волевой, Амбициозный, Приверженный, Независимый.

Третья эгрегорическая задача: создание своей Системы.

Внутренние мотивы (движущая ценность): развитие.

Архетип: Созидатель.

Промежуточный сценарий: «Созидание».

Роли: Вовлекающий, Объективный, Предусмотрительный, Безотлагательный, Предвосхищающий, Оптимистичный, Перспективный, Созидающий, Сотрудничающий, Поощряющий, Намеревающий.

Четвёртая эгрегорическая задача: влияние на другие Системы.

Внутренние мотивы (движущая ценность): лидерство.

Архетип: Лидер.

Промежуточный сценарий: «Воздействие».

Роли: Ведущий, Влияющий.

Пятая эгрегорическая задача: координация взаимодействий между Системами.

Внутренние мотивы (движущая ценность): взаимодействие.

Архетип: Дирижёр.

Промежуточный сценарий: «Взаимодействие».

Роль: Координирующий.

Шестая эгрегорическая задача: трансформация глобальных Систем.

Внутренние мотивы (движущая ценность): преображение.

Архетип: Творец.

Промежуточный сценарий: «Трансформация».

Роли: Вразумляющий, Просвещающий, Преображающий, Вознаграждённый.

Итак, мы рассмотрели различные промежуточные сценарии инволютивного и эволютивного сценария жизни человека, архетипы, которые сменяли друг друга в процессе решения различных эгрегорических задач. Рассмотрим теперь, как осуществляется сценарный переход от инволютивного сценария – к эволютивному.

33. Как на практике прекратить нежелаемый сценарий событий? Сценарный переход

Каждой роли, которую проигрывает любой из нас (будь-то предзаданная роль инволютивного сценария или же роль эволютивного сценария), соответствует своя версия действительности. Версия действительности – это тот «мир», в котором вы живёте. Что если это ужасный или тупиковый мир, или мир отчаяния, одиночества, или мир бега по кругу, суеты, усталости, пустоты? И что будет дальше с этим «миром», если позволить себе такую глупость как оставить всё, как есть?

Как покинуть этот «мир»? Как сменить нежелаемый сценарий событий на желаемый сценарий событий? Как осуществить сценарный переход? Как разработать персональный проект будущего? Как обустроить свою жизнь по собственному сценарию?

Здесь мало мечтать, хотеть и надеяться, что вот-вот само собой что-то произойдёт. Конечно, что-то произойдёт, но какое отношение к вашему сценарию событий будут иметь произошедшие в будущем события? Да и есть ли такой сценарий вообще?

Итак, необходимо приступить к практике проективной деятельности. Эта практика включает в себя несколько подготовительных этапов.

Первый подготовительный этап направлен на изменение шаблонов мышления и включает в себя практику прерывания связей с паразитическими Системами, осуществление сценарного перехода – от предзаданной роли инволютивного сценария – к противоположной ей роли эволютивного сценария, выявление навязанных поведенческих задач, прекращение соблюдения правил неявного протокола поведения, обучение управлению рамками смысла. Этот этап позволит вам пересмотреть свои представления о реальности, изменит ваши представления о своих возможностях для того, чтобы расширить границы дозволенного.

Второй подготовительный этап направлен на принятие на себя управляющих функций, руководства, полномочий и ответственности за свои решения и действия. Как бы странно это не прозвучало, но это позволит вам принять на себя руководство своей жизнью.

Третий подготовительный этап связан с постановкой целей и конкретных поведенческих задач, подготовкой плана действий. На этом этапе вы разработаете свой персональный проект будущего.

Каждый подготовительный этап, предшествующий внедрению желаемого сценария событий и само внедрение персонального проекта будущего практически воплощается с помощью проективных процессов – особых инструментов самоуправления, позволяющих форсировать персональную результативность.