Цифра на марше, или 50 историй об образовании в XXI веке

Заслуга Ю Кай Чоу в том, что он обосновал универсальность своей модели. К сфере образования она применима ничуть не хуже, чем к любой другой.

Предположим, у нас есть цифровая образовательная платформа. Она предлагает учителям и школьникам самые разные инструменты для обучения и самообучения. В истории про образовательный процесс такая платформа упоминалась. Как бы могла выглядеть модель октализа, встроенная в эту платформу.

Важность. Я формирую интеллектуальный рейтинг школы, региона, страны. Я участвую в жизни важных сообществ платформы. Я помогаю обездоленным детям во всем мире (занимаюсь наставничеством). Я помогаю иностранцам осваивать мой родной язык.

Достижения. Я получил значок «Успешный день». Я стал участником списка «Лидер дня». Я стал победителем онлайн-соревнования. Я получил диплом «Звездный результат» у моего кумира. Я получил звезду за освоенный онлайн-курс. Я получил право вступить в сообщество. Я двигаюсь по «Лестнице успеха» от уровня к уровню. Меня пригласили в качестве тьютора-наставника для ученика младших классов.

Преодоление. За каждым моим достижением – серьезная работа. Я могу назвать и оценить свои усилия по каждому пункту достижений.

Владение. Я владею личной «Стеной достижений». Я владею кошельком с умными монетами и кладу туда свои монетизированные бонусы. У меня есть своя команда, которую я тренирую. У моей команды отличный контракт со спонсором. Я имею коллекцию дипломов моих кумиров с автографами.

Признание. Мое имя – в списке сообщества. Известный спонсор выбрал мою команду. Дети, которым я помог, успешно занимаются и мне благодарны. Наш проект получил высокую оценку общественности платформы. В команде у меня большой авторитет.

Редкость. Лидеров дня мало, но я обязательно должен им стать хотя бы один раз. Чтобы попасть в спонсорский турнир, нужно иметь достижения. Стать тьютором-наставником непросто, заказов на них меньше, чем предложений. Чтобы нашу команду выбрал хороший спонсор, нужны успехи.

Любопытство. Интересно, какие спонсорские турниры будут в ближайшие дни? Интересно, какие общественные опросы будут сегодня? Интересно, что мне предложит платформа, когда я выполню этот тест?

Потеря. Я не хочу потерять свою ставку в соревнованиях (нужно выигрывать). Я не хочу упустить возможность получить редкий товар за накопленные в кошельке умные монеты. Я не хочу терять традиционные бонусы из-за своей низкой активности. Я не хочу терять уважение своих друзей из-за плохих результатов.

Для меня приведенные элементы мотивации достаточно убедительны. Поколение Z вполне можно на них «подсадить». По крайней мере ту его часть, которая учится в школе. Думаю, те, кто хорошо разбирается в профессиональном, высшем и корпоративном образовании придумают (или уже придумали) свои интересные модели геймификации.

Следующая история посвящается еще нескольким возможностям уместной трансформации сферы образования в цифровом мире.

История 39. Проектное и командное обучение, наставники

В проектах команды способны расти,

Наставник поможет задачу спасти!

Рост популярности проектного подхода в сфере образования объясняется просто. Проектный подход доказал свои преимущества в самых разных сферах и постепенно вытесняет подход процессный. Поэтому сначала разберемся в их принципиальных различиях.

Секретарь каждый день по восемь часов исполняет свои обязанности. Например, разбирает и сортирует поток входящей корреспонденции. Бухгалтер каждый день занимается платежами, проводками, разнесением доходов и расходов по статьям, подготовкой отчетов. Это процессы.

Секретаря уволили, и пока не нашли замену корреспонденция копилась целый месяц. Новому секретарю дали неделю, чтобы ее разобрать. В компанию пришли аудиторы и за месяц должны изучить все бухгалтерские документ и написать справку. Это проекты.

Есть деятельность, которая иначе как в виде проектов не реализуется. Постройка и сдача дома, разработка компьютерной программы – это проекты и только проекты. Есть деятельность, которую сложно перевести в проектный формат. Например, ежедневные прогнозы погоды, ответы на звонки пользователей.

Есть деятельность, которая улучшается, если ее перевести в проектный формат. Учитель дает уроки, а репетитор рассматривает своего подопечного, как проект. Можно периодически давать привычные рекламные объявления, а можно поставить задачу привлечения тысячи новых клиентов. Можно несколько раз в неделю честно выполнять домашние задания по русскому языку, а можно выучить за неделю сто словарных слов.