Имею честь почтительнейше донести Вашему сиятельству, что учитель туземного класса при двухклассном русско-туземном училище в городе Ташкенте Кямаль-эт-Дин под строжайшим секретом сообщил мне, что в Туркестанском крае существует тайная организация мусульманской партии, поставившая себе задачей путем открытия новометодных школ воспитывать мусульманское юношество на идеях создания в будущем мусульманского государства и что одной из представленных идей таких школ является организованная Абдукадыр Абду Шукуровым новометодная школа в Самарканде. Открывшие такую школу, добавил Кямаль-эт-Дин, «руководители и организаторы ее ведут народ на погибель».
18 Ноября 1908 г., г. Ташкент
А. Горичкин
ПРОТОКОЛ № 1
Заседания Особой комиссии по выработке программы преподавания в туземных классах русско-туземных училищ, состоявшегося 23 Января 1910 года, под председательством Военного Губернатора Сыр-Дарьинской области Генерал-Лейтенанта Романова
В присутствии И. д. Помощника Губернатора Полковника Соколова, И. д. Советника Правления Подполковника Долинского, Директора Туркестанской учительской семинарии Действительного Статского Советника Н. П. Остроумова, Директора народных училищ Сыр-Дарьинской области Действительного Статского Советника С. М. Граменицкого, Начальника гор. Ташкента Полковника Калмакова, Начальника Ташкентского уезда Подполковника Караулыцикова, Полицмейстера туземной части гор. Ташкента Подполковника Колосовского, Инспектора народных училищ 1-го района Сыр-Дарьинской области Н. Ф. Сайфи, учителей ташкентских русско-туземных училищ Ст. И. Колганова-Андреева и С. М. Сычева.
В начале заседания г. Председателем было прочитано предписание Туркестанского Генерал-Губернатора от 20-го Декабря 1909 г. за № 20001 о созыве Особой областной комиссии для выработки более определенной программы для туземных классов русско-туземных училищ, с придачей ей общеобразовательного значения. Затем г. Председателем были предложены на обсуждение комиссии вопросы: 1) Что из себя представляют ныне существующие программы преподавания: а) в туземных классах русско-туземных училищ? б) туземных мактабах старометодных? и в) в туземных мактабах новометодных? 2) Если иметь в виду только культурную сторону в деле преподавания в туземных классах русско-туземных училищ, то не потребуется ли ныне существующую программу отменить совершенно и выработать новую. 3) Если же иметь в виду и культурную, и религиозную стороны, то что необходимо исключить из ныне существующей программы и чем ее дополнить?
Действительный Статский Советник Граменицкий после обстоятельной речи, заключающей в себе историю как русско-туземных школ, так и туземных мактабов, заявил, что строго определенной программы преподавания в туземных классах русско-туземных училищ не существует. Обучение в этих классах ведется туземными учителями применительно к курсу, проходимому в туземных мактабах, заключающемуся в изучении книг чисто религиозного характера. При этом Действительный Статский Советник Граменицкий высказал, что для решения вопроса о том, в какой степени может быть изменено преподавание в туземных классах русско-туземных училищ, он полагал бы необходимым ознакомиться с мнением туземного населения, для чего на второе заседание необходимо пригласить представителей от этого населения. С мнением Действительного Статского Советника согласилась вся комиссия, и постановила: 1) В следующее заседание, имеющее состояться 30-го сего Января, пригласить представителей от туземцев и 2) Чтобы представители имели возможность быть в курсе дела, по которому их вызывают, послать намеченным лицам приглашения заблаговременно с следующим вопросным пунктом: «Какие наиболее важные и необходимые предметы преподавания в туземных классах русско-туземных училищ, сообразно мусульманскому вероучению и современным потребностям жизни мусульманского общества, они полагали бы необходимым ввести в программу обучения в вышеупомянутых классах и в каком объеме, считая курс обучения 4-летний, с обучением по 4 часа в день, из коих 2 часа в туземных классах и 2 часа в русских.
[Подписи всех присутствующих членов комиссии].
ПРОТОКОЛ № 2