Читаем Туркестан в имперской политике России: Монография в документах полностью

Имею честь почтительнейше донести Вашему сиятельству, что учитель туземного класса при двухклассном русско-туземном училище в городе Ташкенте Кямаль-эт-Дин под строжайшим секретом сообщил мне, что в Туркестанском крае существует тайная организация мусульманской партии, поставившая себе задачей путем открытия новометодных школ воспитывать мусульманское юношество на идеях создания в будущем мусульманского государства и что одной из представленных идей таких школ является организованная Абдукадыр Абду Шукуровым новометодная школа в Самарканде. Открывшие такую школу, добавил Кямаль-эт-Дин, «руководители и организаторы ее ведут народ на погибель».

18 Ноября 1908 г., г. Ташкент

А. Горичкин


РГИА. Ф. 1396. Оп. 1. Д. 391. Л. 82. Подлинник. Машинопись.


ПРОТОКОЛ № 1

Заседания Особой комиссии по выработке программы преподавания в туземных классах русско-туземных училищ, состоявшегося 23 Января 1910 года, под председательством Военного Губернатора Сыр-Дарьинской области Генерал-Лейтенанта Романова

В присутствии И. д. Помощника Губернатора Полковника Соколова, И. д. Советника Правления Подполковника Долинского, Директора Туркестанской учительской семинарии Действительного Статского Советника Н. П. Остроумова, Директора народных училищ Сыр-Дарьинской области Действительного Статского Советника С. М. Граменицкого, Начальника гор. Ташкента Полковника Калмакова, Начальника Ташкентского уезда Подполковника Караулыцикова, Полицмейстера туземной части гор. Ташкента Подполковника Колосовского, Инспектора народных училищ 1-го района Сыр-Дарьинской области Н. Ф. Сайфи, учителей ташкентских русско-туземных училищ Ст. И. Колганова-Андреева и С. М. Сычева.

В начале заседания г. Председателем было прочитано предписание Туркестанского Генерал-Губернатора от 20-го Декабря 1909 г. за № 20001 о созыве Особой областной комиссии для выработки более определенной программы для туземных классов русско-туземных училищ, с придачей ей общеобразовательного значения. Затем г. Председателем были предложены на обсуждение комиссии вопросы: 1) Что из себя представляют ныне существующие программы преподавания: а) в туземных классах русско-туземных училищ? б) туземных мактабах старометодных? и в) в туземных мактабах новометодных? 2) Если иметь в виду только культурную сторону в деле преподавания в туземных классах русско-туземных училищ, то не потребуется ли ныне существующую программу отменить совершенно и выработать новую. 3) Если же иметь в виду и культурную, и религиозную стороны, то что необходимо исключить из ныне существующей программы и чем ее дополнить?

Действительный Статский Советник Граменицкий после обстоятельной речи, заключающей в себе историю как русско-туземных школ, так и туземных мактабов, заявил, что строго определенной программы преподавания в туземных классах русско-туземных училищ не существует. Обучение в этих классах ведется туземными учителями применительно к курсу, проходимому в туземных мактабах, заключающемуся в изучении книг чисто религиозного характера. При этом Действительный Статский Советник Граменицкий высказал, что для решения вопроса о том, в какой степени может быть изменено преподавание в туземных классах русско-туземных училищ, он полагал бы необходимым ознакомиться с мнением туземного населения, для чего на второе заседание необходимо пригласить представителей от этого населения. С мнением Действительного Статского Советника согласилась вся комиссия, и постановила: 1) В следующее заседание, имеющее состояться 30-го сего Января, пригласить представителей от туземцев и 2) Чтобы представители имели возможность быть в курсе дела, по которому их вызывают, послать намеченным лицам приглашения заблаговременно с следующим вопросным пунктом: «Какие наиболее важные и необходимые предметы преподавания в туземных классах русско-туземных училищ, сообразно мусульманскому вероучению и современным потребностям жизни мусульманского общества, они полагали бы необходимым ввести в программу обучения в вышеупомянутых классах и в каком объеме, считая курс обучения 4-летний, с обучением по 4 часа в день, из коих 2 часа в туземных классах и 2 часа в русских.

[Подписи всех присутствующих членов комиссии].


ЦГА РУз. Ф. И-1. Оп. 13. Д. 811. Л. 71-71об. Подлинник. Машинопись.


ПРОТОКОЛ № 2

Перейти на страницу:

Похожие книги

Спецназ
Спецназ

Части специального назначения (СпН) советской военной разведки были одним из самых главных военных секретов Советского Союза. По замыслу советского командования эти части должны были играть ключевую роль в грядущей ядерной войне со странами Запада, и именно поэтому даже сам факт их существования тщательно скрывался. Выполняя разведывательные и диверсионные операции в тылу противника накануне войны и в первые ее часы и дни, части и соединения СпН должны были обеспечить успех наступательных операций вооруженных сил Советского Союза и его союзников, обрушившихся на врага всей своей мощью. Вы узнаете:  Как и зачем в Советской Армии были созданы части специального назначения и какие задачи они решали. • Кого и как отбирали для службы в частях СпН и как проходила боевая подготовка солдат, сержантов и офицеров СпН. • Как советское командование планировало использовать части и соединения СпН в грядущей войне со странами Запада. • Предшественники частей и соединений СпН: от «отборных юношей» Томаса Мора до гвардейских минеров Красной Армии. • Части и соединения СпН советской военной разведки в 1950-х — 1970-х годах: организационная структура, оружие, тактика, агентура, управление и взаимодействие. «Спецназ» — прекрасное дополнение к книгам Виктора Суворова «Советская военная разведка» и «Аквариум», увлекательное чтение для каждого, кто интересуется историей советских спецслужб.

Виктор Суворов

Документальная литература