Туркестан в имперской политике России: Монография в документах

При этом необходимо иметь в виду, что Туркестанский край сравнительно недавно присоединен к России и связан с нею экономическими интересами и путями сообщения. До этого же времени он был совершенно оторван от центров европейской умственной жизни, и население его в течение многих столетий вело замкнутую и обособленную жизнь и твердо укрепилось в своих взглядах на общественные и семейные отношения. При таких условиях невозможно ожидать от него быстрого перехода к новым культурным взглядам на задачи и цели образования своих детей, еще в продолжение многих лет оно будет сохранять на этот вопрос свои укоренившееся и столетиями окрепшие взгляды и изменит их только под влиянием какой-либо очевидной необходимости. Такой необходимостью для него является знание русского языка, следствие постоянного и неизбежного сношения с русским населением по делам административным, торговым и хозяйственным. Эта потребность и заставляет их отдавать своих детей в русско-туземные школы, где они получают необходимые знания русского языка. Ввиду этого проектировать всеобщее обучение детей туземного населения в русских школах в настоящее время невозможно, так как кроме громадных расходов на такое дело, которые исчисляются десятками миллионов рублей ежегодно, и необходимости приготовить для этого тысячи учителей, способных вести обучение в этих школах, мы не получим для них достаточного количества учащихся, так как сознание необходимости обучения в них детей переходит в среду туземного населения крайне медленно, и только более развитые и богатые люди сознают эту потребность. Что касается образования девочек, то, по установившемуся среди мусульман взгляду на женщин, такое образование для них оно считает совершенно излишним. Поэтому в отношении инородческого образования задача настоящего времени должна заключаться лишь в обеспечении назревшей потребности в нем и немедленной организации русско-туземных училищ там, где население желает иметь их. Так как получаемое в этих школах образование имеет значение не только общеобразовательное, но вместе с тем и государственное, отвлекая детей туземцев от мусульманского фанатизма и обособленности и вводя их в круг понятий русской государственной жизни, необходимо принять все меры к тому, чтобы обеспечить достаточное количество русско-туземных школ повсюду, где в них является потребность.