Творческая рабочая программа дополнительного художественного образования по предмету изобразительное искусство Волшебная азбука изобразительного графического языка

    составные части рассматриваемых зданий.

* Приобретать представления о конструктивной основе любого предмета и первичные

   навыки анализа его строения. Понимать, уметь видеть - какие буквы, знаки, цифры  

   участвуют в схеме конструкции.

*Приобретать опыт фантазии   образа сказочного  домика.

                                 Модуль «Восприятие произведений искусства»

                                     На основе, из примерной программе ФГОС:

*Приобретать умения рассматривать, анализировать детские рисунки с позиций их содержания и сюжета, настроения, композиции (расположения на листе), цвета, а также в соответствии учебной задаче, поставленной учителем.

* Приобретать опыт эстетического наблюдения природы на основе эмоциональных

впечатлений с учётом  учебных задач и визуальной установки учителя.

*Приобретать опыт художественного наблюдения предметной среды жизни человека в зависимости от поставленной аналитической и эстетической задачи (установки).

*Осваивать опыт  эстетического восприятия и аналитического наблюдения  архитектурных построек.

* Осваивать новый опыт восприятия  художественных иллюстраций в детских книгах и

 отношения к ним в соответствии с учебной установкой.

*Осваивать опыт эстетического, эмоционального общения со станковой картиной,

понимать значение зрительских умений и специальных знаний; приобретать опыт

восприятия картин со сказочным сюжетом (В. М. Васнецова, М. В. Врубеля и других

художников), а также произведений с ярко выраженным эмоциональным настроением

(например, натюрморты В. Ван Гога,  А. Матисса).

* Уметь воспринимать дополнительную информацию учителя по тематическим заданиям.

                                                                 

                                                                 2 КЛАСС

                                                       Модуль «Графика»

                               Дальнейшее освоение азбуки  изобразительной грамоты.

На основе из рабочей программы ФГОС и  дополнительной программы.

                                                          Ученики учатся:

*работать самостоятельно над образом своей творческой работы, подчиняя в единстве контурный рисунок темы, цветовой образ темы и содержание темы;

*использовать разные художественные средства и поиск своих новых, которые подчёркивают творческий замысел темы;

*доводить свои творческие работы до выставочного уровня;

* приобретать навыки изображения в «Волшебном Простом мире», увеличивая количество разных схем сути фантазируя, усложняя по одной теме;

*применять законы композиции — выделять единый сюжетно-композиционный центр

* моделировать эстетически красивые нарядные формы приобретая навыки изображения в «Волшебном Простом мире»  и  в «Волшебном Нарядном мире» с помощью «волшебных палочек», познакомиться с «живыми волшебными буквами» ;

 * фантазировать схемы сути по образу:

* Осваивать особенности и приёмы работы новыми графическими

  художественными материалами; осваивать выразительные свойства твёрдых, сухих,

  мягких и жидких графических материалов.

* Приобретать навыки изображения на основе разной по характеру и способу наложения

   линий.

* Овладевать понятием «ритм» и навыками ритмической организации изображения как

   необходимой композиционной основы выражения содержания.

* Приобретать умения соотносить пропорции в рисунках птиц, животных, человека

 (с опорой на зрительные впечатления и знаний схем сути основы формы,  образность и анализ).

* Моделировать новые образы путём трансформации  известных с использованием

   средств изобразительного искусства,  русского алфавита,  знаков препинания,   цифр.

* Приобретать опыт фантазии на основе  схемы сути в формах - разных бабочек,

  рыб, волн, облаков, птиц, животных, коней, портретов, человеческих  фигур, цветов,

  деревьев, транспорта, опираясь на известные методы (повтори, чуть измени, поворот).

 

                                               Ученики смогут научиться:

*овладевать дальше азбукой изобразительной грамоты - 

расширять свои художественные и познавательные возможности;

*учиться трансформации и моделированию разных и необычных форм по образу на основе наблюдений за окружающей действительностью и по воображению, опираясь на схемы сути;

*определять свои увлечения — какие свои темы и формы больше нравятся;

*самостоятельно создавать свои творческие работы, развивая фантазию;

*учиться моделировать свои орнаменты;

*обучаться поиску раскрытия художественного образа на основе подготовительных эскизов;

*придумывать необычные фантастические формы на фантастических схемах сути по теме.

*развивать фантазию, выполняя творческие задания, опираясь на данные жизненного опыта с художественным образом.

                                                         Модуль «Живопись»