Творческая рабочая программа дополнительного художественного образования по предмету изобразительное искусство Волшебная азбука изобразительного графического языка

                                                           Ученики учатся:

*работать самостоятельно над образом своей творческой работы, подчиняя в единстве контурный рисунок темы, цветовой образ темы и содержание темы;

*раскрывать самостоятельно собственный  замысел, создавая творческие образные рисунки;

*,выбирать для работы нужные художественные материалы, искать свои материалы, работать в смешанных техниках, которые подчёркивают художественный замысел темы;

*доводить свои творческие работы до выставочного уровня;

* Применять законы композиции и в своей рисунках выделять 

               главное и второстепенное;

                      *формировать индивидуальную, собственную манеру в выполнении творческих работ;

                  

*   Узнавать об искусстве шрифта и образных (изобразительных) возможностях надписей, о работе художника над шрифтовой композицией;

*  создавать (рисовать) маску  сказочного персонажа с ярко выраженным характера лица (для карнавала или спектакля).

*    Познакомиться с «Волшебным Реалистическим миром» -  волшебно - образным

     восприятием искусства, с точки зрения нравственного, эстетического, духовного содержания, мудростью красоты и  рисовать, приближаясь  к реальному образу;

* выполнять пейзажные этюды;

*рисовать с натуры;

* иллюстрировать известные литературные произведения;

*делать зарисовки, эскизы;

*рисовать образные портреты;

*   Познакомиться с «Волшебным Дружным миром» - смешанное искусство, единство 

     всех предыдущих волшебных миров, на основе «Волшебного Простого мира» ;

*       уметь ориентироваться на разнообразие способов решения поставленной задачи и

          поиск своих творческих решений, поиск и выделение необходимой информации,

          выбор наиболее эффективных способов решения задачи;

*  Уметь рисовать контурным рисунком бабочек, рыб, волны, облака, птиц, портреты, мужскую и женскую фигуры человека, коней, животных,1цветы, деревья, предметы, транспорт, дома, пейзаж, натюрморт в карандаше (по желанию) во всех 4-х «волшебных мирах»;

*  Уметь рисовать разные формы на основе схем сути при помощи «волшебных ЖИВЫХ букв», которые могут перейти в оси  построения.

 

*   Уметь рисовать, фантазировать  контурным рисунком разные формы на основе схем  сути, уметь создавать образный портрет, пейзаж, уметь развивать предложенную сюжетную линию, сочинение общей или своей сказки, темы и т.п..

* Уметь осознавать, передавать своё настроение, впечатление от увиденного в природе, развивать и различать 5 основных чувств у человека:  слух- музыка, звуки окружающего мира  (пение птиц, шум ветра и деревьев, стук дождя, различные звуки машин и т.д.), зрение: визуальные образы красоты, вкусовые качества, н-р, лимон, характеризовать и рисовать возникающие образы, обаяние - по запахам (цветы), осязание - чувственное восприятие в окружающей действительности (тёплое дерево, холодный метал); а также по произведениям других видов искусства / литература, музыка, театр, архитектура и т.д./, проявлять своё отношение через свои цветовые образы и через образы контурного рисунка,  опираясь и используя знания В.А.И.Г.Я..

*Понимать смысл стилизованных знаков  - символов.

                                                 Ученики смогут научиться:                

*расширять свои художественные и познавательные возможности, развивать свою творческую инициативу, овладевать изобразительной грамотой, овладевать контурным рисунком в изображении разных форм; 

* создавать  свои творческие работы на основе наблюдений за окружающей действительностью и по воображению;

*совершенствовать навыки В.А.И.Г.Я. при выражении чувств, цвета, формы контурным рисунком, звука, слова, действия;

*оформлять открытки;

*развивать своё пространственное восприятие не только физического, но и географического, исторического, национального в художественных работах, повышать свой культурно- художественный уровень.

                                                           Модуль «Живопись»

                          Тематическое содержание по цветоведению из

                         примерной программы  ФГОС и  дополнительной программы.

     

* Осваивать приёмы создания живописной композиции (натюрморта) по наблюдении  натуры или по представлению.