Укрощение повседневности: нормы и практики Нового времени

Стенограммы заседаний Комитета по кинематографии… № 10–15. 18 апреля – 24 июня 1968 г. 269 л. // РГАЛИ. Ф. 2944. Оп. 1. Д. 496.

Андреева В. Право учить // Ленинское знамя. 1968. 26 ноября.

Антонов А. Разумное, доброе, вечное // Кузнецкий рабочий. Новокузнецк. 1968. 28 сентября.

Бабашкина В. На экране – школа // За коммунизм. Мытищи. 1968. 12 октября.

Б. а. Это наш фильм // Учительская газета. 1968. 9 июля.

Б. а. Школьный фильм держит экзамен. Зрители спорят о киноискусстве и жизни // Комсомольская правда. 1969. 29 января.

Б. а. «Доживем до понедельника». Заметки зрителя // Ленинец. Уфа. 1968. 5 октября.

Б. а. Продолжаем обсуждать «Доживем до понедельника» // Учительская газета. 1968. 14 декабря.

Власова М. Воспитание зрелости // Советская Литва. Вильнюс. 1968. 20 октября.

Дедков И. Подождем до понедельника // Северная правда. Кострома. 1968. 24 октября.

Днепрова И. Пора познания // Кузбасс. Кемерово. 1968. 22 ноября.

Иванова Л. Входящие в мир… Способность учить, способность учиться. Размышления о двух фильмах, посвященных школьникам // Советская культура. 1968. 19 ноября.

Кантемирова З. Мы доживем до понедельника // Кино-парк. 1968. 1 марта.

Кваснецкая М. Понедельник… будет счастливым // Комсомольская правда. 1968. 11 декабря.

Кольцова И. На экране и в жизни // Калининградская правда. 1968. 3 октября.

Кон О. Доживем до понедельника // Кировская правда. 1968. 8 октября.

Кондратюк В. Доживем до понедельника // Челябинский рабочий. 1968. 1 ноября.

Короткин А. Право быть учителем // Ставропольская правда. 1968. 22 сентября.

Краснопевцев В. Три дня в классе // Псковская правда. 1968. 28 сентября.

Кшондзер К. Счастье – это когда тебя понимают // Вечерний Тбилиси. 1968. 5 ноября.

Лебедев Н. 4 000 000 000 в год – кто они? Что смотрит большинство кинозрителей? // Советский экран. 1967. № 11. С. 16–17.

Мартинкус П. Доживем до понедельника // Советская Клайпеда. 1968. 26 октября.

Матвеева Т. Учитель на экране и в школе // Правда. 1968. 2 декабря.

Меркулов О. Доживем до понедельника // Правда Бурятии. Улан-Удэ. 1968. 15 ноября.

Михалков С. Человек начинается с детства // Советский экран. 1967. № 11. С. 10– 11.

Мудрик М. Школа Мельникова // Молодой сибиряк. Омск. 1968. 3 декабря.

Никулин С. Становление характера // Ленинское знамя. Черкесск. 1968. 25 сентября.

Розите И. Труд и творчество // Советская Латвия. 1968. 10 октября.

Рубанова И. Будем веселы пока мы молоды // Советский экран. 1967. № 1.

Рузгене Д. Доживем до понедельника // Вечерние новости. Вильнюс. 1968. 12 октября.

Тимофеев Г. Фильм об учителях и школьниках // Курортная газета. Ялта. 1968. 8 октября.

Трошин А. Шалунья девочка-душа // Учительская газета. 1968. 26 ноября.

Фитерер Л. Найти счастье // Комсомольское племя. Оренбург. 1968. 19 октября.

Ходырева Р. Доживем до понедельника // Хорезмская правда. 1968. 2 октября.

Черноземцев В. Доживем до счастья… // Златоустовский рабочий. 1968. 1 ноября.

Шабаршина В. Доживем до понедельника // Красное знамя. Владивосток. 1968. 12 октября.

Юнина Л. Учитель // Литературная Россия. 1968. 5 декабря.

Литература

Марголит Е. Живые и мертвое. Заметки к истории советского кино 1920–1960‐х годов. СПб.: Мастерская Сеанс, 2012.

Михайлин В., Беляева Г. Историк в истерике. Учитель истории в советском кино рубежа 1960–1970‐х годов // Неприкосновенный запас. 2012. № 85. http://www.nlobooks.ru/node/2801.

Михайлин В., Беляева Г. Чужие письма: границы публичного и приватного в школьном кино 1960‐х годов // Неприкосновенный запас. 2016. № 106. http://www.nlobooks.ru/node/7309.

Прохоров А. Унаследованный дискурс: парадигмы сталинской культуры в литературе и кинематографе оттепели. СПб.: Издательство ДНК, 2007.

Сафронов П. А., Кукулин И. В., Майофис М. Л. (сост.) Острова утопии: педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940–1980‐е). М.: Новое литературное обозрение, 2015.

«УКРОЩЕНИЕ ПОВСЕДНЕВНОСТИ» В ФИЛЬМАХ-ПУТЕШЕСТВИЯХ В. В. ПОЗНЕРА

Роман Красильников

Цифровые медиа привнесли в нашу жизнь новые способы не только распространения, но и фиксации и сохранения информации. Их продукция образует круг новых источников по изучению различных сторон культуры, и эти материалы, несомненно, будут востребованы последующими поколениями ученых для описания нашей эпохи, в том числе и для характеристики современной нам повседневности. Вместе с тем некоторые медиапроекты уже представляют собой завершенные или относительно завершенные культурные объекты, готовые хотя бы для первоначального научного рассмотрения.