Читаем Unknown полностью

Закончите предложения, используя следующий. Используйте в случае необходимости.

(the) basketball

(the) grass

(the) patience

(the) people

(the) questions

(the) meat

(the) information

(the) hotels

(the) history

(the) water

(the) spiders

(the) lies

1

баскетбол

трава

терпение

люди

вопросы

мясо

информация

отели

история

вода

пауки

ложь

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

7

7

My favourite sport is . basketball .

Мой любимый спорт. баскетбол.

..The information we were given wasn't correct.

.. Информация, которую нам дали, не была правильна.

Some people are afraid of

Некоторые люди боятся

A vegetarian is somebody who doesn't eat

Вегетарианец - кто-то, кто не ест

The test wasn't very difficult. I answered

Тест не был очень трудным. Я ответил

Do you know

Вы знаете

is the study of the past.

исследование прошлого.

8 It's better to tell the truth. Telling

8 лучше говорить правду. Сообщение

9 We couldn't find anywhere to stay in the town.

9 Мы не могли найти где угодно, чтобы остаться в городе.

10

10

11 Don't sit on

11 не сидят на

12 You need

12 Вам нужно

to teach young children.

учить маленьких детей.

Choose the correct form, with or without the.

Выберите правильную форму, с или без.

1 I'm afraid of dogs I the dogs. (dogs is correct)

1 я боюсь собак I собаки. (собаки правильны),

2 Apples I The apples are good for you.

2 яблока Apples I The хороши для Вас.

3 Look at apples I the apples on that tree! They're very big.

3 Взгляда на apples I яблоки на том дереве! Они очень большие.

4 Women I The women live longer than men I the men.

4 Женщины I женщины живут дольше, чем мужчины I мужчины.

5 I don't drink tea I the tea. I don't like it.

5 я не пью чай I чай. Мне не нравится он.

6 We had a very good meal. Vegetables I The vegetables were especially good.

6 у Нас была очень хорошая еда. Овощи I овощи были особенно хороши.

7 Life I The life is strange sometimes. Some very strange things happen.

7 Жизней I жизнь иногда странные. Некоторые очень странные вещи происходят.

8 I enjoy holidays I the holidays by the sea.

8 я наслаждаюсь праздниками I праздники морем.

9 How much money does the government spend on education I the education?

9, Сколько деньги правительство тратят на образование I образование?

10 Who are people I the people in this picture?

10, Кто люди I люди на этой картине?

11 What makes people I the people violent? What causes aggression I the aggression?

11, Что делает людей I люди сильный? Что вызывает агрессию I агрессия?

12 All books I All the books on the top shelf belong to me.

12 Всех книг I Всех книг по верхней полке принадлежат мне.

13 Don't stay in that hotel. It's very noisy and rooms I the rooms are very small.

13 не остаются в том отеле. Это очень шумное и комнаты I, комнаты очень небольшие.

14 A pacifist is somebody who is against war I the war.

14 пацифист - кто-то, кто против войны I война.

15 First World War I The First World War lasted from 1914 until 1918.

15 Первых мировых войн I Первая мировая война длились с 1914 до 1918.

16 I don't like films I the films that don't have happy endings.

16 мне не нравятся фильмы I фильмы, у которых нет счастливых окончаний.

17 Someone gave me a book about history I the history of modern art I the modern art.

17 Кто-то дал мне книгу об истории I история современного искусства I современное искусство.

18 Rob and Louise got married, but marriage I the marriage didn't last very long.

18 Роба и Луиза женились, но брак I брак не длился очень долго.

19 Most people I The most people believe that marriage I the marriage and family life I the family life are the basis of society I the society.

19 Большинство людей I большинство людей полагает, что брак I брак и семейная жизнь I семейная жизнь является основанием общества I общество.

The 4 (the giraffe / the telephone / the piano etc. ; the + adjective)

4 (жираф / телефон / фортепьяно и т.д.; + прилагательное)

A

A

Study these sentences:

Изучите эти предложения:

O The giraffe is the tallest of all animals.

O жираф является самым высоким из всех животных.

Q The bicycle is an excellent means of transport.

Q велосипед превосходные виды транспорта.

i" ? When was the telephone invented?

я» ?, Когда телефон был изобретен?

L.i The dollar is the currency of the United States.

L.i доллар является валютой Соединенных Штатов.

In these examples, the ... does not mean one specific thing.

В этих примерах... не означает одну определенную вещь.

The giraffe = a specific type of animal, not a specific giraffe.

Жираф = определенный тип животного, не определенного жирафа.

We use the in this way to talk about a type of animal, machine etc.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Критика русской истории. «Ни бог, ни царь и ни герой»
Критика русской истории. «Ни бог, ни царь и ни герой»

Такого толкования русской истории не было в учебниках царского и сталинского времени, нет и сейчас. Выдающийся российский ученый Михаил Николаевич Покровский провел огромную работу, чтобы показать, как развивалась история России на самом деле, и привлек для этого колоссальный объем фактического материала. С антинационалистических и антимонархических позиций Покровский критикует официальные теории, которые изображали «особенный путь» развития России, идеализировали русских царей и императоров, «собирателей земель» и «великих реформаторов».Описание традиционных «героев» русской историографии занимает видное место в творчестве Михаила Покровского: монархи, полководцы, государственные и церковные деятели, дипломаты предстают в работах историка в совершенно ином свете – как эгоистические, жестокие, зачастую ограниченные личности. Главный тезис автора созвучен знаменитым словам из русского перевода «Интернационала»: «Никто не даст нам избавленья: ни бог, ни царь, и не герой . ». Не случайно труды М.Н. Покровского были культовыми книгами в постреволюционные годы, но затем, по мере укрепления авторитарных тенденций в государстве, попали под запрет. Ныне читателю предоставляется возможность ознакомиться с полным курсом русской истории М.Н. Покровского-от древнейших времен до конца XIX века.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Михаил Николаевич Покровский

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
Приключение. Свобода. Путеводитель по шатким временам. Цивилизованное презрение. Как нам защитить свою свободу. Руководство к действию
Приключение. Свобода. Путеводитель по шатким временам. Цивилизованное презрение. Как нам защитить свою свободу. Руководство к действию

Книги, вошедшие в настоящее издание, объединены тревожной мыслью: либеральный общественный порядок, установлению которого в странах Запада было отдано много лет упорной борьбы и труда, в настоящее время переживает кризис. И дело не только во внешних угрозах – терроризме, новых авторитарных режимах и растущей популярности разнообразных фундаменталистских доктрин. Сами идеи Просвещения, лежащие в основании современных либеральных обществ, подвергаются сомнению. Штренгер пытается доказать, что эти идеи не просто устаревшая догма «мертвых белых мужчин»: за них нужно и должно бороться; свобода – это не данность, а личное усилие каждого, толерантность невозможна без признания права на рациональную критику. Карло Штренгер (р. 1958), швейцарский и израильский философ, психоаналитик, социальный мыслитель левоцентристского направления. Преподает психологию и философию в Тель-Авивском университете, ведет колонки в газетах Haaretz и Neue Zurcher Zeitung.

Карло Штренгер

Юриспруденция / Учебная и научная литература / Образование и наука
Поэзия как волшебство
Поэзия как волшебство

Трактат К. Д. Бальмонта «Поэзия как волшебство» (1915) – первая в русской литературе авторская поэтика: попытка описать поэтическое слово как конструирующее реальность, переопределив эстетику как науку о всеобщей чувствительности живого. Некоторые из положений трактата, такие как значение отдельных звуков, магические сюжеты в основе разных поэтических жанров, общечеловеческие истоки лиризма, нашли продолжение в других авторских поэтиках. Работа Бальмонта, отличающаяся торжественным и образным изложением, публикуется с подробнейшим комментарием. В приложении приводится работа К. Д. Бальмонта о музыкальных экспериментах Скрябина, развивающая основную мысль поэта о связи звука, поэзии и устройства мироздания.

Александр Викторович Марков , Константин Дмитриевич Бальмонт

Языкознание, иностранные языки / Учебная и научная литература / Образование и наука