Читаем Unknown полностью

Закончите предложения. Используйте любого (+ существительное) или anybody/anything/anywhere.

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

7

7

8

8

Which bus do I have to catch?

Какой автобус я должен поймать?

Which day shall I come?

Какой день я приеду?

What do you want to eat?

Что Вы хотите съесть?

Where shall I sit?

Где я буду сидеть?

What sort of job are you looking for? What time shall I call you tomorrow?

Какую работу Вы ищете? Во сколько я назову Вас завтра?

Who shall I invite to the party?

Кого я приглашу к стороне?

Which newspaper shall I buy?

Какую газету я куплю?

. Any bUs . They all go to the centre.

. Любой автобус. Они все идут в центр.

I don't mind.

Я не возражаю.

have.

иметь.

. I don't mind. Whatever you

. Я не возражаю. Независимо от того, что Вы

It's up to you. You can sit you like.

Вам решать. Вы можете сидеть, Вам нравится.

. It doesn't matter.

. Это не имеет значения.

. ...

. ...

don't answer and I'll get back to you.

не отвечайте и я возвращусь к Вам.

I don't mind.

Я не возражаю.

.you like.

.you как.

. See what they

. Посмотрите что они

have in the shop.

имейте в магазине.

Unit

Единица

86

86

Nothing/nobody etc.

Ничто/никто и т.д.

A

A

No and none

Нет и ни один

We use no + noun. No = not a or not any:

Мы используем не + существительное. Нет = не a или не любой:

Th We had to walk home because there was no bus. (= there wasn’t a bus)

Th Мы должны были идти домой, потому что не было никакого автобуса. (= не было автобуса),

Th Sue will have no trouble finding a job. (= Sue won’t have any trouble ...)

Th Сью не испытает никаких затруднений при нахождении работы. (= Сью не испытает затруднений...),

Th There were no shops open. (= There weren’t any shops open.)

Th Там не были никакими открытыми магазинами. (= не было никаких открытых магазинов.)

You can use no + noun at the beginning of a sentence:

Вы можете использовать не + существительное в начале предложения:

(„.j No reason was given for the change of plan.

(„.j Никакая причина был дан для изменения плана.

We use none without a noun:

Мы не используем ни один без существительного:

( J ‘How much money do you have?’ 'None.' (= no money)

(J, ‘Сколько денег Вы имеете?’ 'Ни один'. (= никакие деньги)

Q All the tickets have been sold. There are none left. (= no tickets left) Or we use none of... :

Q Все билеты были проданы. Нет ни одного оставленного. (= никакие оставленные билеты), Или мы не используем ни один из...:

Th This money is all yours. None of it is mine.

Th Эти деньги все Ваш. Ни один из него не является моим.

Compare none and any:

Не сравните ни один и любого:

? 'How much luggage do you have?' 'None.' / 'I don’t have any.'

?, 'Сколько багажа Вы имеете?' 'Ни один'. / 'У меня нет никого'.

After none of + plural (none of the students, none of them etc.) the verb can be singular or plural. A plural verb is more usual:

После ни одного из + множественное число (ни один из студентов, ни один из них и т.д.) глагол может быть исключительным или множественным. Множественный глагол более обычен:

Th None of the shops were (or was) open.

Th Ни один из магазинов не был (или был), открытый.

B

B

Nothing nobody/no-one nowhere

Ничто никто/никакой нигде

You can use these words at the beginning of a sentence or alone (as answers to questions):

Вы можете использовать эти слова в начале предложения или один (как ответы на вопросы):

Th 'What's going to happen?' 'Nobody (or No-one) knows.'

Th, 'Что собирается произойти?' 'Никто (или Никто) не знает'.

Th 'What happened?' 'Nothing.'

Th, 'Что произошло?' 'Ничто'.

Th 'Where are you going?' 'Nowhere. I'm staying here.'

Th, 'Куда Вы идете?' 'Нигде. Я остаюсь здесь'.

You can also use these words after a verb, especially after be and have:

Вы можете также использовать эти слова после глагола, особенно после быть и иметь:

Th The house is empty. There’s nobody living there.

Th дом пуст. Нет никого живущего там.

Th We had nothing to eat.

Th у Нас не было ничего, чтобы поесть.

Nothing/nobody etc. = not + anything/anybody etc. :

Ничто/никто и т.д. = не + что-либо/кто-либо и т.д.:

Th I said nothing. = I didn’t say anything.

Th я ничего не сказал. = Я ничего не сказал.

Th Jane told nobody about her plans. = Jane didn’t tell anybody about her plans.

Th Джейн не сказал никому о ее планах. = Джейн не сказала никому о ее планах.

Th They have nowhere to live. = They don’t have anywhere to live.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Критика русской истории. «Ни бог, ни царь и ни герой»
Критика русской истории. «Ни бог, ни царь и ни герой»

Такого толкования русской истории не было в учебниках царского и сталинского времени, нет и сейчас. Выдающийся российский ученый Михаил Николаевич Покровский провел огромную работу, чтобы показать, как развивалась история России на самом деле, и привлек для этого колоссальный объем фактического материала. С антинационалистических и антимонархических позиций Покровский критикует официальные теории, которые изображали «особенный путь» развития России, идеализировали русских царей и императоров, «собирателей земель» и «великих реформаторов».Описание традиционных «героев» русской историографии занимает видное место в творчестве Михаила Покровского: монархи, полководцы, государственные и церковные деятели, дипломаты предстают в работах историка в совершенно ином свете – как эгоистические, жестокие, зачастую ограниченные личности. Главный тезис автора созвучен знаменитым словам из русского перевода «Интернационала»: «Никто не даст нам избавленья: ни бог, ни царь, и не герой . ». Не случайно труды М.Н. Покровского были культовыми книгами в постреволюционные годы, но затем, по мере укрепления авторитарных тенденций в государстве, попали под запрет. Ныне читателю предоставляется возможность ознакомиться с полным курсом русской истории М.Н. Покровского-от древнейших времен до конца XIX века.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Михаил Николаевич Покровский

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
Приключение. Свобода. Путеводитель по шатким временам. Цивилизованное презрение. Как нам защитить свою свободу. Руководство к действию
Приключение. Свобода. Путеводитель по шатким временам. Цивилизованное презрение. Как нам защитить свою свободу. Руководство к действию

Книги, вошедшие в настоящее издание, объединены тревожной мыслью: либеральный общественный порядок, установлению которого в странах Запада было отдано много лет упорной борьбы и труда, в настоящее время переживает кризис. И дело не только во внешних угрозах – терроризме, новых авторитарных режимах и растущей популярности разнообразных фундаменталистских доктрин. Сами идеи Просвещения, лежащие в основании современных либеральных обществ, подвергаются сомнению. Штренгер пытается доказать, что эти идеи не просто устаревшая догма «мертвых белых мужчин»: за них нужно и должно бороться; свобода – это не данность, а личное усилие каждого, толерантность невозможна без признания права на рациональную критику. Карло Штренгер (р. 1958), швейцарский и израильский философ, психоаналитик, социальный мыслитель левоцентристского направления. Преподает психологию и философию в Тель-Авивском университете, ведет колонки в газетах Haaretz и Neue Zurcher Zeitung.

Карло Штренгер

Юриспруденция / Учебная и научная литература / Образование и наука
Поэзия как волшебство
Поэзия как волшебство

Трактат К. Д. Бальмонта «Поэзия как волшебство» (1915) – первая в русской литературе авторская поэтика: попытка описать поэтическое слово как конструирующее реальность, переопределив эстетику как науку о всеобщей чувствительности живого. Некоторые из положений трактата, такие как значение отдельных звуков, магические сюжеты в основе разных поэтических жанров, общечеловеческие истоки лиризма, нашли продолжение в других авторских поэтиках. Работа Бальмонта, отличающаяся торжественным и образным изложением, публикуется с подробнейшим комментарием. В приложении приводится работа К. Д. Бальмонта о музыкальных экспериментах Скрябина, развивающая основную мысль поэта о связи звука, поэзии и устройства мироздания.

Александр Викторович Марков , Константин Дмитриевич Бальмонт

Языкознание, иностранные языки / Учебная и научная литература / Образование и наука