Читаем В чем нуждается ваш ребенок полностью

Если, например, у ребенка красивые волосы или голубые глаза, то хвалить за это не следует. Это может вызвать гордость и надменность. Но похвала за приветливые и великодушные поступки не сделает ребенка гордым и не испортит его.

Ему требуется такая похвала, чтобы он мог чувствовать свое значение. На истинное признание он ответит хорошим поведением. Ребенок, который пользуется уважением, имеет возможность быть скромным.

Гордый или надменный ребенок не уверен в своем значении.


3. Старайтесь, чтобы похвала исходила от людей, которые важны для ребенка

Родители для ребенка - самые главные личности в мире. Мир ребенка мал. Родители - центр этого мира. И если родители хвалят ребенка, он чувствует себя любимым и уверенным. Маленький мальчик пришел к выводу: „Мне было все равно, что говорили люди, это мало помогало. Но когда папа сказал: „Это ты сделал хорошо“, - мой мир изменился“.

Похвалить подростка - значит помочь ему перебороть чувство боязни и способствовать развитию независимости. Похвала ведет к благородству, инициативе и сотрудничеству. От недостатка признания ребенок чувствует себя обузой, ненужным, нежеланным. Это относится не только к отношениям между родителями и детьми, но и к отношениям с другими, например, в школе, во время работы или во время игры.

В одной из школ была очень низкая успеваемость. Что-то надо было делать. Один опытный человек посоветовал учителям быть более предупредительными с учениками и предложил им побеседовать с ними при входе в школу, называя их по именам. Вскоре дела в школе наладились.


4. Хвалите честно

Ребенок знает, когда вы честны. Его нельзя обмануть. Похвала не должна быть неискренней. Заискивание не действенно. Откровенность учит детей, как надо естественно принимать поздравления и скромно отвечать на почтение.


5. Хвалите ребенка за то, что он делает из собственных побуждений

Если ребенок что-то делает по собственной инициативе, это заслуживает особого признания.

Такая справедливая оценка приводит к еще большему самосознанию и доверию.

Это значит, что родители должны быть столь дипломатичны, чтобы похвалить и неудачника. На скачках все, кроме одного, неудачники. Поведение, как и успехи, заслуживает похвалы. Если ребенка подбодрить и за неудавшиеся попытки, ему предоставляется возможность собраться с духом, продолжать попытки, и таким образом он готовится к трудностям, которым должен смело смотреть в глаза.

В книге „Воспитание детей в христианском духе“ Алта Мае Эрб пишет: „Ребенок может потерять веру в себя, если ему дать слишком сложное задание и потребовать больших успехов. Отзыв о первом пироге важнее, чем вкус пирога“.


6. Учтите: чем раньше вы похвалите, тем лучше

Если родители присутствуют при удаче - это хорошо. Если родители присутствуют при неудачной попытке и скажут ободряющее слово - это еще лучше.


7. Учтите: отношение родителей важно не менее, чем их ободряющее слово

Умение родителей оставить свои дела, чтобы выслушать ребенка, то, как они принимают участие в успехах или неудачах, интонация их голоса - все это создает атмосферу, которая либо подбадривает, либо обескураживает ребенка.

Если ребенок живет с похвалой, он приучается быть благодарным. Взрослый может прожить без ежедневной похвалы, ребенок же нет. Она нужна ему для его развития, и без похвалы он зачахнет. Счастлив ребенок, который получает истинную и искреннюю похвалу.

Рассуждая на тему: „Если бы у меня был подросток“, Вилл Сешнз говорит: Я бы хвалил его. Если бы он играл на трубе, я попытался бы найти хоть один хороший звук и сказал бы об этом искреннее слово. Если школьное сочинение было бы мне по вкусу, я бы это отметил в надежде на то, что он получит хорошую отметку. Если выбор его рубашки или брюк, его носков или туфель и т.д. мне бы понравился, я обязательно сказал бы об этом“.

Вероятно, ничто так не поощряет ребенка любить жизнь, искать исполнения желаний и находить доверие, как честная похвала - не подхалимство - а искренние комплименты, если он что-то сделал хорошо.


Контрольная работа для родителей

Поставьте свой ответ в соответствующую графу: Да, Нет или Возможно.


Для обсуждения

1. В течение одного-двух дней записывайте, как часто вы говорите о признании ребенка и как часто вы делаете ему критические замечания.

2. Приведите примеры, когда ваш ребенок ответил на вашу похвалу. Как он реагировал? Что он делал?

3. Можете ли вы вспомнить какие-либо изменения у вашего ребенка после того, как его критиковали?

4. Порассуждайте о разнице между деструктивной и конструктивной критикой.

5. Расскажите, когда слова похвалы или ободрения помогли вам заполучить доверие и признание. Кто были те друзья, которые вам их сказали?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Нагорная проповедь
Нагорная проповедь

Эта книга – особое событие в постижении людьми Нагорной проповеди. В один из самых продуктивных периодов своей жизни Иоганнес Мюллер (1864–1949) жил в замке Мейнбург, где в необычайном духовном озарении постиг всю глубину Нагорной проповеди: «То было явное прямое опытное постижение Бога без какого-либо внешнего побуждения или способствующего тому переживания, когда в январе 1904 года на меня сошла Нагорная проповедь и овладела мною, так что я на протяжении нескольких недель буквально горел ею. Скрытое в этой Проповеди вспыхивало во мне то похожими на молнии лучами истины, то видениями из некоего ранее неведомого мне мира, тогда как я сам находился в состоянии наивысшего, чуть ли не предельного напряжения».

Иоганнес Мюллер , Рудольф Штайнер , Сергей Иванович Петров

Философия / Религия, религиозная литература / Христианство / Религия / Эзотерика