В чем нуждается ваш ребенок

Если ребенок сломает руку, то будет больно вправить кость. Может быть, ребенок даже попросит родителей не делать этого. Решатся ли родители рискнуть и оставить ребенка искалеченным? Конечно, нет. Почему же тогда берут на себя смелость превращать ребенка в морального урода, не желая проводить положительного воспитания, которое вырабатывает хороший характер?

Распорядок означает - установить правила, которые следует соблюдать. Сюда же относится и применение физического наказания или отмены каких-то привилегий.

Хотя правила играют важную роль, остерегайтесь чрезмерной любви. Неразумно ставить молодого человека в зависимость от родительских предписаний, когда он уже сам в состоянии принимать собственные решения. Это все равно, как если бы помочь развивающейся бабочке раскрыть кокон.

Второй метод дисциплинарного воздействия - подражание. В. Витман писал: „Ребенок каждый день продвигался вперед, и все, что он видел, становилось им самим“. Ребенок всегда внимателен и восприимчив ко всему окружающему.

Он похож на поглощающую поверхность. Маленький ребенок реагирует на окружающих его людей и подражает им. Он пытается походить на тех, кого он любит и которыми восторгается. Личность, в которую превращается ребенок, зависит от того, каких взрослых он любил и кем восторгался. Родителям не следует делать того, чего они не хотели бы видеть у своего ребенка.

Чутье ребенка к правильному и несправедливому зависит от душевности его отношений с родителями. Тщательные научные исследования показывают, что все люди, не подлежащие наказанию, с раннего детства имели удовлетворительные отношения со своими родителями, в то время как у заключенных это было не так. Если родители надеются вырастить дисциплинированных детей, необходимо, чтобы они прежде всего, сами были примером. Десять минут совместной прогулки более ценны, чем бесполезная двухчасовая беседа. Поведение родителей воспитывает ребенка больше, чем их слова.

Собственное поведение родителей играет гораздо более важную роль, чем их речи или ограничения, которые они возлагают, так как ребенок подражает им как в хорошем, так и в плохом.

На одной карикатуре удивленный отец, облокотившись, сидел за обеденным столом. Глядя на жену, он жаловался: „Почему дети не понимают, что никому, кроме меня, не разрешается так сидеть?“

Кто-то другой комментировал: „Дети - прирожденные подражатели. Они ведут себя так же, как их родители, несмотря на все наши попытки научить их манерам“.

Третий метод - дисциплинарное воздействие. Это -большой секрет воспитания. Если родители счастливы друг с другом и один удовлетворяет другого, то не удивительно, что этот избыток удовлетворенности способствует хорошему поведению детей.

Дисциплина и контроль не дают желаемых результатов, если им не сопутствуют приветливость, расположение, веселость. Методы контроля никогда не играют столь важной роли, как согласие родителей и их постоянное стремление помочь ребенку. Он должен видеть добрую волю и чувствовать расположение родителей. Дети любят улыбающиеся лица и отвечают тоже улыбкой. Постоянство в любви ведет к ровному поведению. Ребенок должен знать, что он всегда может рассчитывать на своих родителей.

Домашний климат имеет прямое отношение к настоящей дисциплине. Одна мать пришла со своими детьми к соглашению „Я не хочу быть ругающейся матерью, - сказала она им. - Поэтому я на этой неделе возьму горсть пфеннигов и раздам их. Каждый раз, когда кто-то из вас услышит, что я ругаюсь, он просит у меня пфенниг. Если же я услышу, что вы ссоритесь, тогда вы даете мне пфенниг. Согласны?“

Все согласились, и это помогло как матери, так и детям создать в семье более здоровый климат.

Пять принципов Добсона для достижения хорошей дисциплины

Одной из самых практических, основополагающих и полезных книг о дисциплине является книга Джеймса Добсона „Дисциплина - это дерзание“. Др. Добсон является заместителем профессора по охране здоровья детей при университете медицинской школы в Лос-Анжелесе (штат Южная Калифорния).

„Я не сомневаюсь, что правильный контроль над детьми может быть найден в разумной практической философии, включающей пять ключевых элементов“, - говорит он.

Первый принцип дисциплинированности детей - развивать их уважение к родителям. Это важно не для собственного „Я“ родителей, а потому, что отношения между родителями и детьми создают основы для всех остальных взаимоотношений.

„Если вы хотите, чтобы по достижению подросткового возраста ваш ребенок перенял все ваши представления о ценностях жизни, вы должны быть достойными его уважения, пока он еще маленький“, - советует Др. Добсон.

Он замечает, что религия в этой области является важным фактором. Если родители сами не заслуживают уважения, тогда не заслуживает уважения ни их Бог, ни их мораль.