Внутренний голос. Почему мы говорим с собой и как это на нас влияет

_{26. Rachel E. White et al. “The ‘Batman Effect’: Improving Perseverance in Young Children,” Child Development 88 (2017): 1563–1571. Стефани и ее коллеги изучали эффект Бэтмена в различных направлениях. В одном из исследований они доказали, что этот инструмент способствует исполнительному функционированию у пятилетних детей: Rachel E. White and Stephanie M. Carlson. “What Would Batman Do? Self-Distancing Improves Executive Function in Young Children,” Developmental Science 19 (2016): 419–426. В ходе другого эксперимента они продемонстрировали, что тот же прием одинаково эффективен для маленьких и ранимых детей с низким уровнем самоконтроля, когда они выполняют задачу, не имеющую решения, что выбивает их из колеи: Amanda Grenell et al. “Individual Differences in the Effectiveness of Self-Distancing for Young Children’s Emotion Regulation,” British Journal of Developmental Psychology 37 (2019): 84–100.}

_{27. Julie B. Kaplow et al. “Out of the Mouths of Babes: Links Between Linguistic Structure of Loss Narratives and Psychosocial Functioning in Parentally Bereaved Children,” Journal of Traumatic Stress 31 (2018): 342–351.}

_{28.Robert L. Leahy. “Emotional Schema Therapy: A Bridge over Troubled Waters,” in Acceptance and Mindfulness in Cognitive Behavior Therapy: Understanding and Applying New Therapies, ed. J. D. Herbert and E. M. Forman (Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, 2011), 109–131; и Blake E. Ashforth and Glen E. Kreiner. “Normalizing Emotion in Organizations: Making the Extraordinary Seem Ordinary,” Human Resource Management Review 12 (2002): 215–235.}

_{29. Запись Шерил Сэндберг в Facebook о смерти ее мужа, 3 июня 2015 г., источник: www.facebook.com/sheryl/posts/10155617891025177:0. Также см. интервью Шерил Сэндберг с Опрой Уинфри, 25 июня 2017, источник: http://www.oprah.com/own-super-soul-sunday/the-daily-habit-the-helped-sheryl-sandberg-heal-after-tragedy-video.}

_{30.Park, Ayduk and Kross. “Stepping Back to Move Forward”.}

_{31. Ariana Orvell, Ethan Kross and Susan Gelman. “How ‘You’ Makes Meaning,” Science 355 (2017): 1299–1302. Также см. статью Ariana Orvell, Ethan Kross and Susan Gelman “Lessons Learned: Young Children’s Use of Generic-You to Make Meaning from Negative Experiences,” Journal of Experimental Psychology: General 148 (2019): 184–191.}

_{32. Orvell et al. “Linguistic Shifts”.}

_{33. Orvell, Kross and Gelman. “How ‘You’ Makes Meaning.”}

_{Глава 5. Окружающие: ценный актив или угроза?}