Во власти нарцисса. Как распознать эмоциональное насилие, дать отпор и исцелиться

Новая жизнь после несчастного случая

В горах с альпинистом Рене происходит несчастный случай, в результате ему ампутируют часть ноги. После лечения, адаптации и восстановления Рене работает спортивным тренером для молодых инвалидов. Кроме профессиональных качеств он демонстрирует молодежи пример спортсмена, который не видит в инвалидности приговора.

Рене очень доволен своей новой ролью и, вспоминая о том происшествии, говорит о нем как о счастливом случае.

Из приведенных примеров следует, что основные защитные механизмы, ведущие к резилентности, в отличие от сублимации, осознаваемы. По мнению Бориса Цирюльника, факторами развития резилентности прежде всего становятся: овладение внутренними ресурсами, встречи, возможности высказываться и совершать поступки, способность осмыслять происходящее с нами, здоровая любовь, чувство юмора и т. д.

Большая часть наших внутренних ресурсов и творческих способностей развилась в детстве. Мы поговорим об этом, опираясь на работы Дональда Винникотта, британского психоаналитика, который много работал с игрой как с пространством перехода фантазии в реальность и наоборот, а также с ее влиянием на развитие ребенка.

Часть IV. Как научиться сочувствовать перверту

Глава 13. У истоков перверсии

Детские травмы?

Справедливо ли предположение, что все нарциссические перверты в детстве страдали от жестокого обращения? Ответ зависит от определения, которое мы дадим этому понятию.

Здесь мы можем исходить из намерений воспитателя, что, как мы увидим, даст нам нужную точку зрения. Так, некоторые формы «не лучшего» обращения могут быть следствием, казалось бы, благих намерений. В ходе опроса было установлено, что дети, воспитанные в приютах в Восточной Европе, где с ними обращались не плохо и не хорошо, демонстрируют определенные психологические дефекты, потому что у них никогда не было возможности сформулировать свои потребности. Те же дефекты характерны и для детей, избалованных заботой.

Если кормить ребенка, не дожидаясь, когда он проголодается, или давать ему что-то, прежде чем он это захочет, он никогда не сформулирует желания и не познает негодования. А ведь личность развивается из способности желать и отказываться от желаний: психика формируется в моменты конфронтации с правилами и ограничениями.

Многие из нас боятся конфликтов. Но ведь они бывают полезными, структурирующими психику. Возьмем как пример подростка, который говорит родителям, что вечером хочет пойти развлечься и не знает, во сколько он вернется домой. Когда отец не дает согласия, подросток закрывается в своей комнате, громко хлопнув дверью. Важно понимать, что его, хоть он и выражает злость, это успокаивает: он за пределами своего мира обнаружил ограничения, о существовании которых не подозревал.

Пределы заботы

Отец Николаса — артист, который бросил жену и четверых детей, чтобы посвятить себя искусству. Николас объяснил мне, что он никогда не испытывал ни в чем нехватки, не знал ни жестокости, ни насилия, однако живет в состоянии постоянной тревоги, иногда ведет себя жестоко и неуважительно с женой.

Николас признается, что в детстве он был окружен безграничной любовью. Например, когда он был подростком и возвращался домой поздно, пропускал ужин, никто ему не делал замечаний.

Как мы видели, когда возникает влечение — агрессивного или сексуального характера, — перверт отыгрывает его вовне, а невротик запрещает его себе и подавляет или смещает во времени. Первый, в отличие от второго, не знает пределов. Когда у Николаса возникает влечение, он приходит в ужас, поскольку чувствует, что может отыграть его вовне против своего желания, что для него нет запретов. Родители не помогли ему структурировать психику. И теперь он проявляет агрессию из-за страха перед собой и отвержения себя.