Воспитание критически мыслящих личностей. Руководство для родителей, которые хотят научить детей любого возраста фильтровать поток получаемой информа

«Попав в незнакомый лес, опытные туристы…»: Sam Wineburg and Sarah McGrew, Lateral Reading: Reading Less and Learning More When Evaluating Digital Information (October 6, 2017), Stanford History Education Group Working Paper No. 2017-A1, available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=3048994 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3048994.

В то же время специалисты по фактчекингу безошибочно определили: Wineburg and McGrew, Lateral Reading.

Глава 6. Идентичность: сила, с которой нужно считаться

«При всем многообразии твоих внутренних миров…»: Jacqueline Woodson, Brown Girl Dreaming (New York: Penguin, 2014), 319–320.

«Подражание представляет собой часть усвоенной модели намерений и действий…»: Marcus Mescher, The Ethics of Encounter (New York: Orbis Maryknoll, 2020), 131.

«Дети подражают родителям, взрослые – тем, кем восхищаются…»: Mescher, Ethics, 131.

«Мы никогда не узнаем, в какой степени наша личность…»: Ezra Klein, Why We’re Polarized (New York: Avid Reader, 2020), 261. Очень убедительный взгляд на нашу общественную идентичность и ее воздействие на наши убеждения.

«…социолог Чарльз Райт Миллс… ввел в оборот понятие “социологического воображения”…»: Anne Helen Peterson, “Other Countries Have Social Safety Nets: The U. S. Has Women,” interview with sociologist Jessica Calarco, November 11, 2020, https://annehelen.substack.com/p/other-countries-have-social-safety.

«Я начала рассматривать белую привилегию как невидимый пакет…»: Peggy McIntosh, “Unpacking the Knapsack of White Privilege,” выдержка из ее основной статьи “White Privilege and Male Privilege: A Personal Account of Coming to See Correspondences Through Work in Women’s Studies,” 1988, https://psychology.umbc.edu/files/2016/10/White-Privilege_McIntosh-1989.pdf.

«Наиболее фундаментальной идеей в этой концепции справедливости…»: John Rawls, Justice as Fairness (Cambridge, MA: Belknap, 2001), 5. Эта книга представляет собой квинтэссенцию понятий ценностей и целей в либеральном демократическом обществе, где главным законом является Конституция. Ее должны прочесть все, кого интересует вопрос, как в нашем обществе принимаются законы и каким образом их соблюдение можно защитить в суде.

«…в целях содействия здоровью, безопасности, морали и общему благосостоянию общины»: David J. Christiansen, “Zoning and the First Amendment Rights of Adult Entertainment,” 22 Val. U. L. Rev. 695 (1988). Available at: https://scholar.valpo.edu/vulr/vol22/iss3/12.

«Центральным моментом в деле Юклида был вопрос о том…»: Christiansen, “Zoning.”

«…кто я, что я собой представляю в глазах окружающих (как положительные, так и отрицательные характеристики) и кем я хочу быть»: Gholdy Muhammad, Cultivating Genius (New York: Scholastic, 2020), 67.

«Наши ученики, как, впрочем, и взрослые, постоянно ищут свое место в пространстве»: Muhammad, Genius, 69.

«Родители были моими первыми учителями и библиотекарями»: Here Wee Read podcast hosted by Charnaie Gordon, guest Kwame Alexander, season 1 episode 1, http://hereweeread.com/podcast (minutes 26:12–28:07).

«Идентичность определяет не только то, как мы относимся друг к другу. Она формирует наше понимание мира»: Klein, Polarized, 79.

Глава 7. Чтение как личный и интимный процесс

«Добиваться близости к смыслу прочитанного – это не значит, что мы должны игнорировать…»: Kylene Beers and Robert E. Probst, Notice and Note (Portsmouth, NH: Heinemann, 2013), 36.