Воспитание критически мыслящих личностей. Руководство для родителей, которые хотят научить детей любого возраста фильтровать поток получаемой информа

2. Каждое предпринятое действие меняет ход игры. Игры никогда не повторяются. В них постоянно возникают возможности для инноваций и творчества.

3. Стратегии могут в любой момент поменяться в зависимости от сильных и слабых сторон игрока. Каждый надеется, что ему удастся реализовать свои сильные стороны, и поэтому остается в игре.

4. Большинство игр требуют от участников хотя бы базовых математических навыков: сложения, сравнения, умножения, деления, – а также пространственного мышления, логики, умения оценивать шансы, управлять имеющимися ресурсами, вырабатывать стратегию и даже читать карту.

5. Игры развивают самостоятельность, так как каждый игрок несет ответственность за свои действия и сразу же может наблюдать их последствия – положительные или отрицательные. Исследования показывают, что ученикам нравится ощущение самостоятельности и контроля над ситуацией, когда они преодолевают игровые трудности.

Забота о достоверности

Современный мир предлагает детям огромное количество возможностей для учебы, игр, развлечений и получения информации. Но с той же скоростью, что и чудеса технологии, распространяются и такие ее оборотные стороны, как ложная статистика, пропаганда, предвзятость, алчность, теории заговора, расизм, женоненавистничество и другие виды использования технологии в корыстных или извращенных целях. Нашим детям предлагают вскочить на эту стремительно движущуюся беговую дорожку информации, чтобы мгновенно – в считанные секунды! – выносить суждения о фактах, мнениях, этике, личной безопасности и достоверности исследований. Наши подростки хотят знать, можно ли считать ту или иную социальную сеть надежным источником данных и как это определить. Или, хуже того, они даже не задаются подобными вопросами.

Одна мать написала мне, что ее дочь Ясмин решила попробовать курить электронные сигареты. Ясмин объяснила, что это безопасно, так как об этом рассказывали в одном видео, которое она посмотрела в социальных сетях. Расстроенная мать спрашивала у меня, как научить дочь проверять то, что она прочитала или увидела в телефоне. Хороший вопрос. Где можно получить точную информацию? Как оценить достоверность источника? За вопросами матери о степени доверия к источникам информации стоит забота о дочери. Если наши дети будут пассивными получателями информации, если они будут доверять ей только потому, что так утверждает какая-то знаменитость в соцсетях, то они могут сделать вывод, что это правда! И наоборот, они могут не доверять информации, поступающей от вас, потому что не хотят, чтобы это было правдой.

Сегодняшнее обилие дезинформации во многом объясняется отсутствием заботы о достоверности. Каково же противоядие? Надо научиться проверять информацию – как данные, так и их источники. Социолог Джоэл Бест, известный специалист в области статистического анализа, вскрывает суть этой проблемы. Он объясняет, что многие из нас подвержены магии чисел. Числа завораживают, и мы приходим к выводу, что эта статистика должна быть правдивой, ведь она содержит какие-то важные показатели. Слишком часто, в силу нашего школьного опыта, мы становимся легковерными, когда к любой истории добавляются цифры, потому что ссылки на измерения и количественные параметры обладают авторитетом. А уж если эти данные приводит или цитирует какой-то известный деятель, значит, это непреложный факт. Сторонники теории заговора постоянно используют числа для укрепления своего авторитета. Они приводят данные, опущенные, по их мнению, в официальных источниках сознательно или по ошибке. Как отличить правду от вымысла? Обучая своих детей проверять информацию, мы должны дать им пригодные для этого инструменты критического мышления! Давайте рассмотрим два важных шага, которые ученики могут предпринять для проверки достоверности любых данных, с которыми они сталкиваются.

Идентификация способов и критериев измерения

Статистика не всегда правдива. По словам Беста, в эру интернета «разоблачить ложную статистику труднее, чем убить вампира». Когда поражающие воображение статистические данные приводятся на ярких веб-сайтах и отображаются на четырехцветных графиках, мы склонны им верить. Бест объясняет, что в оценке статистики надо учитывать два требования. Во-первых, вы должны понимать, как измеряются данные. Во-вторых, нужно знать критерии, по которым они отбираются.