Воспитание критически мыслящих личностей. Руководство для родителей, которые хотят научить детей любого возраста фильтровать поток получаемой информа

После того как ваши дети открыли для себя всю прелесть чтения, настало время углубить их связь с изучаемым предметом с помощью непосредственного или опосредованного опыта и силы воображения.

Глава 9 Опыт: вступаем на личную территорию

Легче попробовать мыслить по-новому, чем задуматься о том, чтобы действовать по-новому.

Джерри Стернин

Практически все согласны с тем, что чтение – это главная предпосылка хорошего образования. Значительно меньше тех, кто считает, что чтение может быть опасным для развития мышления. Звучит крамольно, знаю! Чтение может снабдить вас подробной информацией, которую нельзя получить через непосредственный опыт. Однако на основании прочитанного легко сделать поверхностные и самоуверенные выводы, не подкрепленные практикой. Лишь опыт проверяет идеи на прочность.

Например, когда вы принимаете душ, вас посещает какая-то мысль. Она вам нравится. Выйдя из ванной, вы пытаетесь записать свою идею, и тут все слова куда-то пропадают. Попытка напечатать их сразу же выявляет отсутствие ясности. Это и есть сила опыта – он побуждает вас к точности. Он демонстрирует границы вашего знания или незнания. Так же как письмо делает мысли видимыми, опыт делает видимыми результаты обучения. Благодаря ему мы превращаемся из самоуверенного знатока («Я все понимаю») в новичка («На самом-то деле я ничего не понимаю») и лишь затем, со временем, в специалиста («Вот теперь, когда я умею, я понимаю»).

Представьте себе, что, прочитав глазами нотную запись, вы кладете руки на клавиатуру рояля. И тут становится очевидным, что все, что было вам понятно во время чтения нот, на практике выглядит несколько иначе. Ваши руки не хотят подчиняться тому, что диктует мозг. Вы знаете, как надо двигать пальцами, чтобы держать темп аллегро, но все равно спотыкаетесь, задевая белую клавишу по пути к черной. Этот опыт раздражает, но одновременно и учит. Практика перестраивает нейронные связи мозга, чтобы помочь вашим рукам понять в конце концов, что, как и когда необходимо делать. Непосредственный опыт приобретается телом. Научившись играть на фортепиано, вы всю оставшуюся жизнь будете иначе оценивать информацию, читая о музыке. Ваше понимание будет основано на непосредственном опыте, а не на сведениях из прочитанных книг.

Опосредованный опыт также влияет на качество нашего мышления. Исторические произведения (фильмы, пьесы, мюзиклы), документальные фильмы, новостные репортажи, концерты и интервью дают нам доступ к людям, местам и событиям, которых мы никогда не увидим воочию. Фильм со старинными костюмами и соответствующими историческими декорациями может сильно обогатить ваше представление о той или иной эпохе. Просмотр интервью с мировым лидером позволяет получить информацию (язык тела, интонация), которая будет недоступна вам в ходе чтения газетной статьи. Опосредованный опыт делает ваши размышления более детальными.

Пробудить воображение ученика – это третий способ углубить критическое мышление. Когда отсутствует возможность непосредственного или опосредованного опыта, воображение способно осветить наши смутные впечатления, если знать, как им пользоваться. Например, чтение романов помогает читателям проникнуться точкой зрения другого человека. Британский писатель Э. М. Форстер в своем цикле лекций «Аспекты романа» говорит: «В повседневной жизни мы никогда не понимаем друг друга, не существует ни полного ясновидения, ни откровенной исповеди… Но персонажи романа могут быть до конца поняты читателем, если того пожелает романист. Он может полностью раскрыть внутренние и внешние аспекты их жизни». Именно переживание близости с персонажами через воображение (которое писатель сумел пробудить в нас) позволяет узнать больше, чем при чтении исторического документа. Непосредственный и опосредованный опыт, а также воображение добавляют глубину пониманию.

Наши дети (да и взрослые, честно говоря) близоруки от природы. Мы видим мир через призму собственной идентичности (о чем говорилось в главе 6). Опыт позволяет расширить область нашего восприятия, включая в нее и логические истории других людей. С какой стороны ни подойди, опыт – это одна из предпосылок критического мышления. И очень важная.

Испытание мозга опытом