Воспитание критически мыслящих личностей. Руководство для родителей, которые хотят научить детей любого возраста фильтровать поток получаемой информа

Однако преимущества глубокого чтения заключаются в том, что мы можем в случае необходимости взять паузу, посидеть и обдумать чужую идею или опыт, не чувствуя необходимости оценивать его. Мы можем позволить своим эмоциям следовать по более длинному повествовательному пути, не ограничиваясь несколькими избранными фразами в стиле блога. Глубокое чтение также позволяет нам выдерживать дистанцию между писателем и читателем. В социальных сетях мы порой чувствуем давление. Нас вынуждают обозначать свою позицию. Что же касается чтения наедине с собой, то читатель может анализировать идеи, не делая никаких заявлений и не подчиняясь посторонним мнениям.

Иллюзия интернета заключается в том, что там можно найти все, что мы хотели бы узнать, причем без особых усилий с нашей стороны. В результате мы лучше помним место, где можно найти информацию, чем содержание самой информации. Это убийственно для мышления, потому что наш разум в этом случае уже не так легко устанавливает взаимосвязи, порождающие озарения. Дети с легкостью манипулируют многочисленными каналами входа цифровой информации – играми, текстовыми сообщениями, видеофайлами. Я помню, как у моей дочери было открыто шесть окон на мониторе, в которых она вела переписку с подругами, пока делала домашнее задание по математике, – и все это одновременно. Она использовала невероятную гибкость внимания, которую дает гиперфокус. Однако для освоения нового математического навыка такой стиль обучения не годится. Здесь требуется глубокое сосредоточение. Именно мы, родители и учителя, должны способствовать развитию этих двух навыков и учить детей переключать сознание с гиперфокуса на глубокое внимание, которое помогает полностью погрузиться в процесс обучения.

Упражнения для ума

Привычка к глубокому чтению быстро утрачивается в последнее время. Чтобы извлечь пользу из глубокого сфокусированного обучения, нам нужно возрождать это умение. Мне пришлось переучиваться, заставляя себя вдумчиво читать книги. Я воспринимаю это как физические упражнения. Мы ходим в тренажерный зал или готовимся к марафону ради поддержания здоровья, даже если первые пять минут упражнений или первые километры кажутся нам тяжким трудом. Если мы хотим, чтобы наш мозг оставался в форме, мы должны тренировать его, заставляя себя сбавить темп и осознанно сосредоточиться на одном тексте в течение продолжительного периода времени, даже если первые пять минут тоже будут казаться сплошной тягомотиной. Мы можем создать соответствующие условия, способствующие состоянию глубокого внимания (как, например, в библиотеках), чтобы выработать у себя привычку к спокойному терпеливому чтению.