Читаем За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях полностью

Джолин: Я... я не знаю, действительно ли вы потеряли меня, но я думаю, случилось то, и я поняла это только сегодня, что я закрыла себе рот рукой, и я думаю, вам нужно было убедить меня не делать этого. Потому что я держала свой рот закрытым (а), чтобы в него ничего не входило, но (б) это означало, что я не выпускала то, что мне нужно было выпустить. И я думаю, что, возможно, это было именно то, что вы почувствовали, - что я не могла анализировать или идентифицировать. Это может быть так?

Терапевт: Да, может. Каков был эффект от того, что я не заметила этого и не помогла вам выпустить это? Что с вами случилось?

Джолин: Я думаю, это не дало мне выпустить крик. И я вижу, что я бы это сделала, я все больше замечаю в результате долгого анализа, что закрываю рот в качестве защиты. И, очевидно...

Терапевт: И как способ удержать...

Джолин: ...Это способ держать все внутри и не дать вещам происходить... может быть, позитивным вещам. Это не дает позитивным вещам приходить. И не дает негативным вещам выходить.

Терапевт: Плохим вещам?

Джолин: Ну...

Терапевт: Или вещам, на которые люди плохо реагировали?

Джолин: Вещам, которыми люди меня пичкали. Я имею в виду, что я чувствовала, что выплевывала сперму, но... гм, вы знаете о всех пищевых трудностях, которые у меня есть, и я подозреваю, что часть из них объясняется тем, что меня насильно кормили множеством вещей, которые на самом деле мне было бы лучше не употреблять. Еда, верования, сперма... Поэтому я думаю, что это могло быть тем, что было упущено.

Терапевт: Какое влияние это оказало на наши отношения?

Джолин: Хм, я не думаю, что это... Я не думаю, что оно было негативным. Гм... Полагаю, если я попытаюсь проанализировать это, это просто касается того сообщения, которое, может быть, я несколько раз здесь передавала, - что я не могу ожидать, что люди будут понимать меня правильно.

Терапевт: Это включает в себя некоторое разочарование.

Джолин: Думаю, да, да...

Терапевт: Думаю, я это почувствовала. Я использовала слова «Я потеряла вас» или «Вы ускользнули сквозь мои пальцы» - я не знала, что произошло. Но я ощутила это как своего рода разрыв.

Джолин: Да. И я не могла сказать вам об этом в то время. Я, как правило, могу понять это потом, но к тому времени это исчезает... Но я думаю, что это было потому, что я чувствовала себя такой молодой, что я очень полагалась на... кого бы то ни было.

Терапевт: Кто-то другой должен это понять.

Джолин: Понять за меня. Да.

Терапевт: Конечно. Конечно.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология бессознательного
Психология бессознательного

В данную книгу вошли крупнейшие работы австрийского ученого-психолога, основоположника психоанализа Зигмунда Фрейда, создавшего систему анализа душевной жизни человека. В представленных работах — «Анализ фобии пятилетнего мальчика», «Три очерка по теории сексуальности», «О сновидении», «По ту сторону удовольствия», «Я и Оно» и др. — показано, что сознание неотделимо от глубинных уровней психической активности.Наибольший интерес представляют анализ детских неврозов, учение о влечениях, о принципах регуляции психической жизни, разбор конкретных клинических случаев и фактов повседневной жизни человека. Центральное место в сборнике занимает работа «Психопатология обыденной жизни», в которой на основе теории вытеснения Фрейд показал, что неосознаваемые мотивы обусловливают поведение человека в норме и патологии, что может быть эффективно использовано в целях диагностики и терапии.Книга адресована студентам и преподавателям психологических, медицинских, педагогических факультетов вузов, соответствующим специалистам, стремящимся к глубокому и всестороннему изучению психоаналитической теории и практики, а также всем тем, кто интересуется вопросами устройства внутреннего мира личности человека.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука