Читаем За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях полностью

Среди американских фермеров существует легенда о том, что если каймановая черепаха во что-то вцепится, она не отпустит это, пока не грянет гром. Старые, заношенные реакции похожи на эту черепаху; они не отпускают легко. «Гром» - это терапевтическое признание ценности: выражение мнения терапевта о том, что поведение, аффект, физическое ощущение - все, что говорит, делает или переживает клиент, - связано с чем-то значительным в его опыте. Признавая ценность реакции таким образом, мы повышаем самооценку клиента и уменьшаем вероятность защитного отрицания. Поскольку мы признаём ценность реакции, клиент также может начать признавать ее ценность.

Это, конечно, не означает, что все, что делает клиент, ценно в его поверхностном проявлении. Некоторые образцы поведения и переживания клиентов болезненны для клиента, для других людей или и для тех и для других вместе. Но даже болезненные реакции должны цениться за их функцию, за важную цель, которой они служат, и за важное послание, которое они передают. И самые подходящие и полезные реакции могут также иметь свои собственные неосознанные функции и послания. В следующем фрагменте Шерил позволила себе осознать, насколько глубоко она напугана и изранена, и как она блокировала этот страх и боль в течение многих лет. Она плачет от боли, а затем подавляет рыдания и говорит ровным голосом:

Шерил: Я не люблю этого делать.

Терапевт: Может быть, вы хотите еще больше зажаться? Может быть, вы могли бы даже рассказать мне анекдот или пересказать школьный урок.

Шерил: О, это жестко...

Терапевт: Да. Очень жестко. Ну, давайте сделаем перерыв. Поговорим о том, что было в новостях?

Шерил: О, пожалуйста, не...

Терапевт: Нет, я серьезно. Я буду иметь такое же уважение к вашему способу управлять этим миром и справляться с ним, как и к вашей боли. Ваша защита существует по важной причине: хорошо учиться в школе, иметь легкий характер, рассказывать анекдоты, говорить о погоде. Все это было очень важно в вашей жизни, не так ли?

Сначала реакции терапевта звучат провокационно и почти легкомысленно. Только после того, как Шерил возражает, мы видим искренность, лежащую в основе этих реакций. Скованность Шерил и мысли о посторонних вещах служили важной защитной функцией. Терапевт не собирается воспринимать эту функцию легкомысленно - она будет уважать ее и признавать ее ценность.

Признание ценности реакции также имеет тенденцию нормализовать ее, то есть помогает клиенту понять, что это нормальная реакция на ненормальную ситуацию. Если проследить достаточно далеко и достаточно глубоко, все виды поведения связаны с удовлетворением потребностей. Нормальные люди делают то, что они должны делать, чтобы удовлетворить свои потребности. Но когда поведение, связанное с удовлетворением потребностей, прикрыто рационализацией, искажено стыдом и виной и скрыто от осознания, мы можем перестать замечать его функцию выживания и начать думать о нем как о ненормальном и неприемлемом, как о свидетельстве нашей собственной лености или сумасшествия. Цель нормализации состоит в том, чтобы переопределить внутреннее восприятие клиентом его поведения, чтобы можно было оценить функцию этого поведения без стыда, искажения или самозащиты.

Среди реакций клиента, требующих признания ценности, находятся сами потребности в отношениях (Erskine, 1998). Ощущение этих потребностей может восприниматься клиентом как постыдное: потребность проявляет себя очень интенсивно, потому что это связано не только с тем, что происходит здесь и сейчас, но и со старыми неудовлетворенными потребностями прошлого. Клиенты могут еще не осознавать наличие всех этих старых, незавершенных проблем - они знают только, что им что-то нужно от терапевта, очень нужно, и они не понимают, почему. Это сбивает их с толку, и они чувствуют, что теряют контроль; клиент может стесняться говорить об этом, но все же, как каймановая черепаха, не может это отпустить.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология бессознательного
Психология бессознательного

В данную книгу вошли крупнейшие работы австрийского ученого-психолога, основоположника психоанализа Зигмунда Фрейда, создавшего систему анализа душевной жизни человека. В представленных работах — «Анализ фобии пятилетнего мальчика», «Три очерка по теории сексуальности», «О сновидении», «По ту сторону удовольствия», «Я и Оно» и др. — показано, что сознание неотделимо от глубинных уровней психической активности.Наибольший интерес представляют анализ детских неврозов, учение о влечениях, о принципах регуляции психической жизни, разбор конкретных клинических случаев и фактов повседневной жизни человека. Центральное место в сборнике занимает работа «Психопатология обыденной жизни», в которой на основе теории вытеснения Фрейд показал, что неосознаваемые мотивы обусловливают поведение человека в норме и патологии, что может быть эффективно использовано в целях диагностики и терапии.Книга адресована студентам и преподавателям психологических, медицинских, педагогических факультетов вузов, соответствующим специалистам, стремящимся к глубокому и всестороннему изучению психоаналитической теории и практики, а также всем тем, кто интересуется вопросами устройства внутреннего мира личности человека.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Руководство по системной поведенченской психотерапии
Руководство по системной поведенченской психотерапии

Настоящее руководство представляет науку о поведении, созданную отечественными учеными И.М.Сеченовым, И.П.Павловым, А.А.Ухтомским, Л.С.Выготским, А.Р.Лурия, П.К.Анохиным и др., в применении ее к целям и задачам психотерапии. В книге представлены: структура поведения (на всех его уровнях – от телесного до социального), психические механизмы, принципы психотерапевтической диагностики, богатейший арсенал психотерапевтических техник (упражнения, методы и т. д.), а также рассмотрены вопросы организации психотерапевтической помощи.Руководство по системной поведенческой психотерапии подготовлено практикующими врачами-психотерапевтами – А.В.Курпатовым и Г.Г.Аверьяновым. Работы проводились на базе Клиники психиатрии Военно-медицинской академии, Клиники неврозов им. И.П.Павлова, Медицинской академии последипломного образования, Городского психотерапевтического центра и Клиники психотерапии (г. Санкт-Петербург). По материалам этих исследований авторами уже опубликовано более сорока научных работ, настоящее полное практическое руководство публикуется впервые.

Андрей Владимирович Курпатов , Геннадий Геннадиевич Аверьянов

Психология и психотерапия / Психотерапия и консультирование / Образование и наука