Занимательно о русском языке. Пособие для учителя

Был поставлен вопрос: одинаковым ли членом предложения является форма родительного падежа в сочетаниях вершины гор и куски пирога? Ответ. В первом сочетании налицо определительные отношения (вершины гор то же, что горные вершины), а во втором — отношения части и целого (дополнение).

Особенно много вопросов возникло в связи с разбором обстоятельств. Рассматривались предложения: Звонко в сумраке лесном веселый лай идет; Выстрел раздался в тишине; В слезах она рассказывала о своем горе; Врач застал больного в бреду; Мальчик бежал с заплаканными глазами; В задумчивости отец покачал головой.

Все чувствовали, что выделенные слова выступают в функции обстоятельств, но каких? Восстановили в памяти сведения из школьного учебника, подобрали новые примеры из произведений художественной литературы, в результате создали для себя таблицу:

Час битый ехала с Покровки (Грибоедов) — обстоятельство времени.

Над седой равниной моря ветер тучи собирает (Горький) — обстоятельство места.

Глаза его блестели тихим блеском (Тургенев) — обстоятельство образа действия.

Лошадь дважды ударила копытом по мягкой земле (Горький) — обстоятельство меры.

Я отказался по неумению (Пушкин) — обстоятельство причины.

На другой день Пьер приехал проститься (Л. Толстой) — обстоятельство цели.

В случае нападения запирайте ворота (Пушкин) — обстоятельство условия.

В Петербурге, вопреки его собственным ожиданиям, ему повезло (Тургенев) — обстоятельство уступки.

Однако, как ни старались члены кружка приложить эту схему к интересовавшим их примерам, ничего не получалось. Знакомый уже нам Володя попробовал к словам в сумраке и в тишине поставить вопрос где? но тут же под смех товарищей сам от него отказался. В разговор вмешался учитель и напомнил ученикам, что в школьном учебнике соответствующий параграф озаглавлен: «Основные виды обстоятельств», и отсюда можно сделать вывод, что существуют и другие, не приведенные в учебнике виды обстоятельственных слов. Как раз с ними столкнулись ученики на занятиях по синтаксическому разбору. Было разъяснено, что в сумраке и в тишине представляют собой обстоятельство обстановки, а в слезах, в бреду, с заплаканными глазами и в задумчивости — обстоятельство состояния.

Этот вездесущий инфинитив.

Вы, вероятно, привыкли к тому, что инфинитив (неопределенная форма глагола) обычно используется для выражения сказуемого. И это действительно так. Ср.: Встать!; И царица хохотать… (Пушкин); И новые друзья ну обниматься, ну целоваться… (Крылов); начал рассказывать, продолжал учиться, прекратил спорить (при глаголах, обозначающих стадии процесса); может работать, хочет уехать, пытается доказать (при модальных глаголах); думает вернуться, готовится уйти, успел забыть (при глаголах со значением мысли или процесса). Но, оказывается, инфинитив может выполнять функцию любого члена предложения, а именно:

подлежащего: Учиться полезно; Курить вредно;

дополнения: Привык распоряжаться (привык к чему?); Условились встретиться (условились о чем?);

несогласованного определения: желание учиться, охота странствовать;

обстоятельства цели: пришли заниматься, уехал лечиться.

Могут быть случаи, допускающие двоякое толкование (об этом говорилось уже раньше), например: Мы пришли к мысли построить модель самолета (мысли о чем? — дополнение; мысли какой? — определение).