Мишка все делал машинально, его еще подташнивало, от слабости он не мог говорить.
– Теперь иди к речке, ополоснись хорошенько, посиди, успокойся.
Мишка, не глядя ни на кого, стал спускаться к лавнице, на ходу сбросил сапоги вместе с носками, с огромным трудом вошел в воду, ополоснул лицо, прополоскал рот. Присел на лавницу.
Подошел Вовка. Мишке, почувствовавшему резкий запах курева, стало дурно, опять возникло чувство тошноты.
– Вовка, отодвинься, куревом от тебя разит.
– Нюх, что ли, пробило?
– Наверно.
– Надо было в лес сматываться.
– Отодвинься, прошу тебя, а то опять вывернет.
Вовка отодвинулся.
– Смотри, какой чувствительный стал, – буркнул приятель с другого конца лавницы.
Мишка не слушал его, он глотал чистый, упоительный таежный воздух, как выброшенная на берег рыба, открытым ртом, постепенно приходил в себя после мучительной рвоты.
Смолистый аромат сибирской тайги заполнял его, он дышал этим ароматом, давясь и захлебываясь, до судорог в легких.
Незаметно для себя Мишка успокоился, повеселел.
– Пойдем спать, Вовка.
– Пойдем, но от меня же куревом пахнет.
– Помой лицо и ополосни рот, пахнуть не будет.
– Что, и правда тебя от курения отучили?
– Не знаю, Вовка, давай завтра на тебе испытаем.
– Нет уж, со мной этот номер не пройдет.
– Чего так?
– Последнего удовольствия лишают. Зачем жить тогда?
– Скажу тебе правду. Как только о куреве подумаю, тошно становится.
– Не заболеешь от этого?
– Не заболею. А если что – дядя Вася поможет.
Часть III
Родина
Малая родина
На уроке литературы Валентина Ивановна объясняла ученикам, что такое «малая родина», приводила много примеров из жизни великих русских писателей. В конце урока она попросила учеников дома поразмышлять о своей малой родине и написать об этом сочинение.
Мишка Карнаухов и Колька Букин вышли из школы вместе, обсуждая задание.
– Мишка, ты о чем будешь писать?
– Как о чем? О малой родине, конечно.
– Ты родился в Кеуле?
– Да.
– Значит, там твоя малая родина и есть. Она там, где человек родился.
– А может, там, где человек провел свое детство? Где вырос? Я же не помню Кеуля, слишком был маленький. Что о нем писать? Напишу о деревне Погодаевой, о Нижне-Илимске.
– А Нижне-Илимск причем?
– А при том, Коля, что наша деревня и село на том берегу – единое целое.
– Придумываешь, Мишка.
– Ничего не придумываю. Обыкновенная география.
Райцентр Нижне-Илимск, что через реку, погодаевским мальчишкам казался настоящим городом. Там были все условия для интересной и удобной жизни: две школы, три библиотеки, Дом культуры, больница, аптека, пекарня и чайная, баня и несколько магазинов. А главное, там было радио и электричество – невидальщина для многих окрестных деревень. И еще там были настоящие «высотные», как они представлялись ребятам, двухэтажные дома. Среди них самым красивым было здание начальной школы, построенное в начале XX века. Светлое, просторное, с диковинными элементами старого внутреннего убранства, оно уже одним своим видом утверждало: учение – это не только труд, это удовольствие, это радость.