Читаем Бенефис ненависти. Как «колумбайнеры» и керченский убийца Владислав Росляков стали «героями» российской деструктивной молодежи полностью

Призыв к законодательной и исполнительной власти тем более актуален, что в соцсети глумятся не только над жертвами бесланской трагедии. Аналогичные кампании разнузданного и циничного издевательства коснулись и пострадавших при взрыве в санкт-петербургском метро 3 апреля 2017 г. (16 погибших, включая самого террориста), и убитых в Керченском политехническом колледже 17 октября 2018 г. (21 погибший, включая убийцу), и погибших при аварии самолета в Шереметьево 5 мая 2019 г. (41 человек), и многих других менее масштабных массовых убийств, терактов и катастроф.

Пример поста, опубликованного после керченской трагедии. Обратите внимание на количество лайков


Несмотря на общественное возмущение такими «мемасиками», администрация вКонтакте не предпринимает действенных мер, чтобы пресечь распространение подобных сюжетов. Характерно, что «бездуховные» западные компании, оказывавшие техническую поддержку имиджборду 8chan, где были опубликованы «манифесты» нескольких массовых убийц последнего времени, после второй подобной публикации, не дожидаясь судебных решений и прочих властных предписаний, просто отказались его обслуживать. Что мешает навсегда закрыть 4ch, привлекающий все более масштабную молодежную аудиторию в «духовной» России? Коммерческие соображения? Опасения, что этот шаг не будет правильно воспринят на Западе, предпринимающем куда более жесткие меры в отношении регулирования «свободы интернета»?.. Или то, что сложившаяся ситуация кому-то выгодна, как мудро заметили участники недавней молодежной дискуссии в Пскове?., (см. материал в третьей части сборника).

Очевидно, однако, что одним закрытием «раковых» сообществ проблемы не решить — корни ее лежат значительно глубже. Возможно, именно поэтому за три года вышеупомянутая петиция, активно продвигаемая в той же социальной сети, не набрала и 5 тысяч подписей. Переформатирована должна быть сама социальная сеть, руководство которой старательно закрывает глаза на процветающие на ее платформе многочисленные депрессивно-(ауто)агрессивные, сатанистские, человеконенавистнические, антигосударственные и т. п. сообщества, подписчиками которых являются миллионы российских подростков. В противном случае остается только «бить по хвостам», борясь не с причиной, а со следствиями, и сочиняя новую петицию к очередной безумной кампании издевательств над жертвами очередной катастрофы — или, не дай Бог, теракта…

Между тем, психика подростков, постоянно сидящих в этих пабликах, претерпевает катастрофические изменения. Нам приходилось описывать, как улыбались студенты из Братска (см. соответствующий материал в третьей части сборника), когда им говорили о бесланской трагедии и о том, что в мемах об убийстве детей нет и не может быть ничего смешного. Братская молодежь. разумеется, не исключение — ее представители всего лишь не побоялись высказать то, с чем согласны многие их ровесники по всей стране. Ужасает, что таких «смелых» становится все больше и больше: подростки действительно не понимают — или старательно делают вид — почему над жертвами терактов нельзя смеяться (дико даже писать эти строки, но тем не менее).


 Один из диалогов под мемом о Беслане


Именно поэтому великовозрастных детишек не следует жалеть. О том, что произошло в Беслане, должны знать даже первоклассники. Что касается старших школьников, то они должны научиться отвечать за свои слова, в том числе в соцсетях. Соцсети же, если не положат конец разгулу цинизма и мерзости, должны быть просто закрыты — это куда полезнее для общественного здоровья.

Сайт Кавказского геополитического клуба, 2 сентября 2019 г.

Приговор Синице-«Стеклову»: «Как вот такую дрянь написал?»

Показательно жесткий приговор, вынесенный блогеру Владиславу Синице, показывает серьезность намерений федеральных властей по обузданию «оранжевой» вольницы, окончательно потерявшей берега. 3 сентября московский Пресненский суд приговорил блогера к пяти годам в колонии общего режима по ч. 2 ст. 282 УК РФ (действия, направленные на возбуждение ненависти либо вражды с использованием сети интернет, сопряженные с насилием или угрозой насилием) за пост, де-факто призывающий к расправе над детьми сотрудников правоохранительных органов. Прокурор просил максимальный срок — шесть лет.

31 июля 30-летний Синица написал в Twitter — который, заметим, вел не под собственным именем, а под псевдонимом «Макс Стеклов», что в очередной раз ставит вопрос о запрете анонимности в интернете — «рассуждение» о том, как после изучения профилей и геолокации защитников правопорядка в соцсетях те могут получить «компакт-диск со снафф-видео» (видеозапись реального убийства) вместо не вернувшегося из школы ребенка.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 мифов о 1941 годе
10 мифов о 1941 годе

Трагедия 1941 года стала главным козырем «либеральных» ревизионистов, профессиональных обличителей и осквернителей советского прошлого, которые ради достижения своих целей не брезгуют ничем — ни подтасовками, ни передергиванием фактов, ни прямой ложью: в их «сенсационных» сочинениях события сознательно искажаются, потери завышаются многократно, слухи и сплетни выдаются за истину в последней инстанции, антисоветские мифы плодятся, как навозные мухи в выгребной яме…Эта книга — лучшее противоядие от «либеральной» лжи. Ведущий отечественный историк, автор бестселлеров «Берия — лучший менеджер XX века» и «Зачем убили Сталина?», не только опровергает самые злобные и бесстыжие антисоветские мифы, не только выводит на чистую воду кликуш и клеветников, но и предлагает собственную убедительную версию причин и обстоятельств трагедии 1941 года.

Сергей Кремлёв

Публицистика / История / Образование и наука
1941: фатальная ошибка Генштаба
1941: фатальная ошибка Генштаба

Всё ли мы знаем о трагических событиях июня 1941 года? В книге Геннадия Спаськова представлен нетривиальный взгляд на начало Великой Отечественной войны и даны ответы на вопросы:– если Сталин не верил в нападение Гитлера, почему приграничные дивизии Красной армии заняли боевые позиции 18 июня 1941?– кто и зачем 21 июня отвел их от границы на участках главных ударов вермахта?– какую ошибку Генштаба следует считать фатальной, приведшей к поражениям Красной армии в первые месяцы войны?– что случилось со Сталиным вечером 20 июня?– почему рутинный процесс приведения РККА в боеготовность мог ввергнуть СССР в гибельную войну на два фронта?– почему Черчилля затащили в антигитлеровскую коалицию против его воли и кто был истинным врагом Британской империи – Гитлер или Рузвельт?– почему победа над Германией в союзе с СССР и США несла Великобритании гибель как империи и зачем Черчилль готовил бомбардировку СССР 22 июня 1941 года?

Геннадий Николаевич Спаськов

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / Документальное
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука