Будь сильным как лев. Как родителям научить своих детей противостоять буллингу

Кроме того, во вступительном примере скрывалась и другая проблема: Свенья регулярно провоцировала Ангелину и доводила ее до белого каления. Разумеется, совершенно неприемлемо, что последняя пыталась задушить Свенью и сломала ей скулу. Но Свенья в этом тоже виновата. Нельзя идти по жизни, оскорбляя и провоцируя окружающих, и исходить из того, что такое поведение останется без последствий. Грубо говоря, если я спущусь на станцию метро, где как раз распивает алкоголь какая-нибудь уличная банда, встану перед этой группой и начну их оскорблять, мне не стоит удивляться, что спустя какое-то время я очнусь в больнице. И тогда с моей стороны будет не очень умно сетовать на то, как обнаглели хулиганы и что нигде нельзя чувствовать себя в безопасности. Действие и реакция: связь между ними многие игнорируют.

Пожалуйста, поймите меня правильно: оскорбления не оправдывают насилия. Но если я знаю, что, поступив таким образом, вполне могу вызвать подобную ответную реакцию, мне нужно учиться сдерживаться. Свенья провоцировала Ангелину и добилась ответной реакции. Да, она оказалась несоразмерной, но именно к несоразмерным действиям ненависть и приводит. Когда учителя окончательно встали на сторону Свеньи, Ангелина оказалась один на один со своей яростью и почувствовала себя еще более беспомощной. Именно поэтому мы всегда должны видеть обе стороны: Ангелине нужно осознать, что ненависть, которую она питает к Свенье, растворится, как только она почувствует эмпатию. Но и Свенья должна понять, что несет долю ответственности за случившееся и что именно ее поведение и вызвало ненависть. Она должна научиться испытывать уважение: провоцировать других учеников во время переменки на школьном дворе неприемлемо.

Какой итог мы подведем? Я повторю свой призыв: начинайте с себя. Нам самим нужно перестать ненавидеть, задавая себе три вопроса эмпатии. Или по крайней мере изо всех сил развивать в себе сочувствие. Только тогда этому научатся и наши дети. Возможно, вы по-прежнему считаете, что первый шаг должны делать агрессоры. Что им хотя бы следует извиниться, а уж потом вы ощутите к ним эмпатию. Но так ничего не изменится. Если все будут ждать, но никто не будет делать первый шаг, люди отдадут бразды правления своей жизнью другим вместо того, чтобы самим взяться за штурвал. Если в данный момент вашего ребенка провоцируют или травят, помогите ему выработать в себе эмпатию. Вначале будет трудно. Помните: наша цель – это путь. Важен сам процесс.

Ответьте вместе с ребенком на три вопроса из данной главы и выведете его тем самым из роли жертвы. Даже если в настоящее время у вашего ребенка нет серьезных проблем, вы можете задавать эти вопросы на примере повседневных ситуаций вроде уборки в комнате. Научившись отвечать на них интуитивно, дети будут возвращаться к этим вопросам всегда. А это привнесет в нашу жизнь больше мира и меньше борьбы.

Пути решения. Что нужно детям, чтобы они справлялись с буллингом

Надежная гавань. Основа основ

В главе «Смарт-буллинг» я уже цитировал Джона Августа Шедда: «Кораблю безопасно в гавани, но не для этого строят корабли». Так мы подходим к очень важному пункту: суда должны быть способны выстоять в бурном море. Точно так же и с нашими детьми: рано или поздно они окажутся в стихии под названием жизнь, где им придется справляться и с зыбью, и со штилем, и со штормом. Однако в отличие от некоторых родителей мне не нравится, когда дети переживают шторма уже в родном доме и тем самым «закаляются». В родительском доме дети нуждаются прежде всего в любви и безопасности; им нужна спокойная гавань, в которой они смогут подзарядиться и набраться сил для бурных периодов жизни. В главе «Смарт-буллинг» я уже рассказал об автобусе-гармошке, который называл «минус двадцать минут». Этот автобус доставлял меня в надежную гавань, увозил прочь от насмешек и отвержения в школе. Дома я мог тренировать свои «мышцы устойчивости», готовясь к следующему школьному дню.

В этой главе я хотел бы остановиться на том, какие родительские ошибки приводят к тому, что дети воспринимают родной дом не как спокойную гавань, а скорее, как бурное море. Кроме того, мы узнаем, как сделать, чтобы дети чувствовали себя дома защищенными, чтобы им было хорошо и тут они черпали энергию, необходимую, чтобы идти по жизни сильным человеком. Порой слово «ошибка» будет звучать слишком сурово, поскольку многие перечисленные ниже пункты родители и педагоги применяют из лучших побуждений. Но из лучших побуждений не значит, что на пользу. Поэтому я предпочитаю говорить об этих вещах без прикрас, ведь у всех нас одна цель: вооружить детей против буллинга.

Ошибка № 1: условная любовь